Меню сайта

     Главная страница

     СТУДЕНТАМ

          учебные материалы

     педагогическая студия

          культура и искусство

     ЛИЧНОЕ

          мои размышления          мой вернисаж          о себе

 

       Педагогическая студия


      

 

Учимся работать по ФГОС

 

 

О современном дошкольном образовании

 

 

Педагогика дополнительного образования

 

 


 

Учимся работать по ФГОС

 

НОВЫЙ ПОДХОД К ПОНИМАНИЮ ТЕРМИНА "СТАНДАРТ"

 

Чтобы разобрать в нововведениях ФГОС, надо вспомнить слова Р. Декарта: "Люди, определите значения слов. Этим вы избавите человечество от половины его заблуждений".  Многие люди, не поняв нового толкования термина "стандарт". либо отрицательно относятся к ФГОС, либо пытаются как-то их реализовать, не осознавая, что их попытки обречены....

                                        /читать далее/

   

СУБЪЕКТНАЯ ПОЗИЦИЯ ПЕДАГОГА И УЧЕНИКА КАК УСЛОВИЕ ОСВОЕНИЯ ФГОС

В последнее время внимание педагогического сообщества приковано к проблемам внедрения ФГОС, освоение которого в разных аспектах имеет общесоциальное и оздоравливающее значение для российского общества, меняя суть образовательного процесса. Но введение    ФГОС ... /читать далее/

   

ВОПРОСЫ НА УРОКЕ ВАЖНЕЕ ОТВЕТОВ

 

Пожалуй, со времён Сократа учителя используют вопросы как мощный педагогический инструмент. И этот инструмент должен помогать идти вперёд, а не топтаться на месте.

Начнем с того, что это нормально - не знать ответ на вопрос.

                                         /читать далее/

 

 

ПРЕДМЕТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ –

НОВОЕ В РАБОТЕ ПЕДАГОГА

 

ФГОС устанавливает требования к результатам образования, называя их личностными, метапредметными и предметными. Сами эти термины вводятся не через какие-либо научные определения, а объясняются путем раскрытия содержания того, что они должны отражать.                                          /читать далее/

   

ДИДАКТИКА ФГОС

 

Стандарт второго поколения, требуя от учителей достижения всех вышеназванных результатов на финише ступени начального образования, весьма существенно преобразует традиционную дидактику.

 

В чем состоит это преобразование?

                                           /читать далее/

   

Ш.А. АМОНАШВИЛИ О ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ ОБРАЗОВАНИИ

 

Зачем учителю надо постоянно перечитывать книги Ш.А. Амонашвили?

 

/читать далее/

   

Стадия вызова в технологии развития критического мышления

 

Технология развития критического мышления требует строить урок по трёхфазной модели: стадия вызова — стадия осмысления содержания — стадия рефлексии. Каждую из них можно организовать по-разному /читать дальше/

   

Стадия осмысления в технологии развития критического мышления

 

Второй фазой модеи урока, построенной в рамках технологии развития критического мышления, является осмысление учебного материала.

                                   /читать дальше/

 

   

Вопросы, которые улучшают понимание текста

 

Мы ежедневно спрашиваем своих учеников, всё ли им понятно в содержании текста, и вполне удовлетворены, когда получаем положительный ответ. Можно использовать четыре категории вопросов для анализа художественных текстов.

                                  /читать дальше/

   

УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ПРИЕМ

ШАПКА ВОПРОСОВ

 

Данный приём педагогической техники, был показан и описан не только  для использования при работе с литературным текстом, но в том числе и в других педагогических ситуациях. Даже в такой необычной, как родительское собрание.

                                                              

                                                        /читать дальше/

 

   

ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ

 

Что такое "обратная связь"?

Как обеспечить постоянную обратную связь в учебном процессе?

Какова технология среды, обеспечивающая эффективную обратную связь?                                                         

               Смотреть видео https://youtu.be/poctAPuAOMw

   

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Что такое проект?

Чем проект отличается от самостоятельной работы?

Как организовать проектную деятельность?

 

/Читать полностью/

Смотреть видео

   

ПЕРСОНАЛЬНЫЙ САЙТ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Персональный сайт учителя - это всегда отражение его педагогического поиска и информационной культуры.

/Читать полностью: https://newtonew.com/school/teacher-website-howto

 

О современном дошкольном образовании

 

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДОУ

В СВЯЗИ С ВНЕДРЕНИЕМ

ФГОС

ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

 

/читать полностью/

 

   

Проектирование содержания непосредственно образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста

/читать полностью/

 

   

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

К ОБЕСПЕЧЕНИЮ КОРРЕКЦИОННОГО СОДЕРЖАНИЯ АДАПТИРОВАННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ

/читать полностью/

 

   

Педагогика дополнительного образования

 

СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ И ПОДХОДЫ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ В КОНТЕКСТЕ ВВЕДЕНИЯ ФГОС ОО

/смотреть видео/

   

                                                                                  olgaandreevade@gmail.com