Меню сайта

     Главная страница

     СТУДЕНТАМ

          учебные материалы

     педагогическая студия

          культура и искусство

     ЛИЧНОЕ

          мои размышления          мой вернисаж          о себе

 

 

         Мои размышления


 

 

СЛОВА ЖИЗНИ

 

Терпение — это вовсе не состояние скота, который всё терпит. Это не унижение человека — совсем нет. Это не компромисс со злом — ни в коем случае. Терпение — это есть умение сохранять невозмутимость духа в тех обстоятельствах, которые этой невозмутимости препятствуют. Терпение — это есть умение идти к цели, когда встречаются на пути различные преграды. Терпение — это умение сохранять радостный дух, когда слишком много печали. Терпение есть победа и преодоление, терпение есть форма мужества — вот что такое настоящее терпение.
                                                                                                                       Александр Мень

 

 

О насилии

и глубоком кризисе в образовании

 

Насилие — инструмент любой тоталитарной системы; отличие сталинской системы — в том, что насилие для нее стало не просто инструментом, но мировоззрением, духом, сверхидеей. Насилие ради насилия — это не специально так придумано, но сталинская система каждый раз на микро- и макроуровне выстраивалась именно так. После 1953 года, после запрета на прямое, физическое насилие, оно перешло на символический уровень, переместилось в подсознание — но никуда не делось.

Насилие в качестве идеи, главной ценности и модели поведения продолжает жить в тоталитарном человеке, являясь его стержнем, — до тех пор, пока не осознано им в качестве проблемы. А до тех пор, пока насилие не осознано, оно не может быть изгнано и оно постоянно требует выхода. Одним из таких «выходов» является, вероятно, необходимость произносить слова насилия вслух — это снимает напряжение, служит своеобразной разрядкой.

 

Вот почему в нашей жизни так много насилия. Вот почему многие сограждане так часто вспоминают Сталина. Вот почему насилие живет в школе.  И поэтому у нас такой низкий уровень образования. Иначе быть не может. Крик учителя не так безобиден как кажется.

 

О тенденции "дружбы со злом"

 

Я - счастливый человек.

Я знала людей, для которых важны были ценности. Они действительно были ценны, и не подлежали релятивизации или инструментализации. И «но» и «ради» в этих конструкциях были невозможны, если вторая часть сложносочиненного предложения предполагает дружбу со злом.

 

Странно и печально наблюдать, как постепенно идея неприемлемости зла и невозможности моральных компромиссов перерождается в «частное дело», «вопросы вкуса» или же «в удел сильных». Тем самым молчаливо предполагается, что простым и миролюбивым людям не пристало нарушать этикет ради каких-то абстрактных моральных принципов, которые теперь императивами-то уже неудобно называть.

 

Почему-то считается, что нынешняя жизнь не в пример сложнее и неоднозначнее и немецкой, и советской, а значит, и выбор делать не обязательно. Человек, настаивающий на необходимости такого выбора, воспринимается со смесью недоумения и раздражения: недооформившийся подросток. Ведь это тогда, давно, все было черно-бело и просто, а нынче все ой как сложно.

Упрощать эту многоликую сложность разговорами о добре и зле могут, якобы, лишь смехотворные нелепые морализаторы, не прозревающие всей неоднозначности нынешнего нового мира, или же те, кому «легко говорить".

 

Странно и печально наблюдать, что сегодня позиция Мартина Лютера Кинга большинству моих сограждан, мягко говоря, непонятна и не вызывает никаких чувств.

 

 

 

О совести и власти

Все споры о демократии идут между двумя центрами притяжения – совестью и целесообразностью, правильностью и лукавством.

Говорить правду – правильно.

Говорить неправду – целесообразно.

Притяжение совести – это притяжение Свободы.

Притяжение целесообразности – это притяжение власти.

Если совместить Свободу и власть – получится демократия.

До сих пор не получилось, к сожалению.

Но это не означает, что не получится никогда.

А когда получится, мы вспомним людей, для которых такого выбора не существовало. Не потому, что они не знали, что такое целесообразность, а потому, что они понимали, что такое совесть.

Совесть – это всего лишь внутренний ограничитель. Есть вещи, которые нельзя делать. Совесть не призывает, совесть останавливает.

Совесть – это личное испытание. Совесть не может быть коллективной и даже общественной. Совесть – это мучение человека над самим собой: хватит ли сил не потерять достоинство?

 

 

О хорошем кино

 

Легенда о пианисте. Реж. Дж. Торнаторе

 

Очаровательная легенда... 

Он пришел ниоткуда и ушел в никуда...  История закончилась. А мы остались.

И осталась теплота вперемешку с грустью...

В фильме слишком много смысла. Слишком много...

Его душа так же красива, как его музыка... В жизни нет таких нот...

Эта изящная и утонченная история будто вытягивает все эмоции...

Долгое послевкусие...

История закончилась. Но мы остались. И стали немного другими.

 

                                                                                                    

 

К 1 сентября

Вот и осень.                                                                                   И солнце как-то обленилось и карабкается не так высоко, как раньше, и уже без энтузиазма. Из всех явлений естественного мира, только педагоги как вечный двигатель, опять в строю. Как бы против тренда, назло всему, включая мракобесие сильных. Они в который раз выходят из отпуска и берутся за общий огромный Сизифов камень. Толкнут его немного вверх, он опять скатится назад. Те, кого научили, уходят, новые приходят – ничего не знают. Цивилизованность то вроде чуть подрастет, то опять откатится назад. Слишком долгая история для одного человека увидеть результат. 

Но в этом есть ведь и особая, отчаянная прелесть. Учить – это как рисовать мелом на асфальте или палочкой на песке. Бесполезность – это ведь на самом деле красота. Утилитарность противоположна эстетике, хотя дизайнеры и упорствуют в отрицании этого очевидного факта. Мы никого особо не меняем. Они уходят такими же, какими и пришли, ну может быть чуточку другими. И то неизвестно, надолго ли. Это ужасно, но есть в этом какой-то особый кайф. Наверное, только священники понимают – как можно слушать про одни и те же грехи, тысячи лет одно и то же, ничего не меняется. И в то же время делать попытку что-то изменить. 

Это тост к вечеру первого сентября, а всем педагогам надо обязательно выпить. За дождь, который смывает наши рисунки с асфальта, за вечность, юность и забвение
.

 

 

О том, чего в образовании не должно быть

 

В честь нового учебного года нам подарили Ольгу Васильеву, нового министр образования. Захотелось присмотреться. Прочла то, что она пишет, прослушала ее лекции. И подумалось мне: "Этого просто не может быть! Полный когнитивный диссонанс"

А потом прочла это: https://snob.ru/selected/entry/112617

 

 

О верности

 

Верность - она в голове и душе.

Она не подвластна ни обстоятельствам, ни алкоголю. Верность - это состояние отвращения к чужим прикосновениям и поцелуям. Верность - это состояние отторжения и отчуждения от шумных компаний и разных дел. Верность - это сообщения поздней ночью, несмотря на бурное веселье. Верность - это осознание и ощущение того, что ты не в том месте и не с теми людьми. Верность она в голове. Верность - это воспоминания. Это лёгкая улыбка на лице и желание, дикое желание как можно быстрее раствориться в дорогих сердцу объятьях. Верность - это решение. Твердое и уверенное. Внутреннее. Совсем неосознанное, но от того и самое настоящее. Не пафосное и лишь словесное. А молчаливое и исполнимое. Верность - это гармония - душевное равновесие и сексуальная идиллия. Верность - это полнота. Полнота отношений. Верность - это не противостояние соблазнам. Верность - это иное восприятие соблазнительных ситуаций. Верными могут быть только любимые. Верными могут быть только счастливые.

                                                                                                                           Джозеф Лорассо

 


Август.

Персики и цукаты,
     и в медовой росе покос.
         Входит солнце в янтарь заката,
             словно косточка в абрикос.
                   И смеется тайком початок
                          смехом желтым, как летний зной.
Снова август.
          И детям сладок
                   смуглый хлеб со спелой луной.
                                                                 
Ф.Лорка

 

В первый день лета

 

В России зима. Надолго. Теперь надолго.
Забудьте о чести. О чести и чувстве долга.
День до весны не дожить ни  тебе, ни мне.
Россия утонет во лжи и  в большой войне.
Корабль несёт куда-то, куда-то на гать и мели.
Мы, смелые когда-то — сегодня онемели.
Эти чёрные тучи, мракобесье, газетный бред…
И убивают лучших. И даже надежды нет.

                                          Инна Костяковская 

 

 

 

О счастье

 

"Одним из главных признаков счастья и гармонии является полное отсутствие кому-то что-то доказывать"

                                           Нельсон Мандела

 

 

О красоте

 

Пикассо сказал: "Не судите, и увидите скрытую красоту".

 

«Если бы только можно было избавиться от мозга и
пользоваться лишь глазами»

 

 

Опрокинутая лестница истории

 

Читая Мандельштама...

 

 

С упоением уже который раз перечитываю Мандельштама. Удивительно, до какой степени точности он описывает наш, 21 век. Вот уж пророчески сказано: "Опрокинутая лестница истории"
 

В пацифистской оде «Зверинец», написанной в 1916 году в разгар Первой Мировой войны, Мандельштам, сетуя на всеобщее одичание, «косматость», призывает

запереть разгулявшееся зверьё в клетку. 

 

«В зверинце заперев зверей,

Мы успокоимся надолго…».

 

А немного позже, в элегическом «Веке» он подводит итог жизни века-зверя,

всем его гордым притязаниям. 
 

Мандельштам поёт отходную раздавленному хищнику: веку сломан хребет.

Кротким растениям — ещё цвести и возрождаться, 

но из мира исчезает великолепная стать и ярость: 
 

И ещё набухнут почки, 

Брызнет зелени побег, 

Но разбит твой позвоночник, 

Мой прекрасный жалкий век! 
 

И с бессмысленной улыбкой 

Вспять глядишь, жесток и слаб, 

Словно зверь, когда-то гибкий, 

На следы своих же лап. 

 

Кончилась эра позвоночных — гордых, грациозных, со стройной осанкой. На смену властной хищности приходит мелкий разбой. Начинается эпоха беспозвоночных хищников — насекомых. Как же чутко Мандельштам уловил переход от эры индивидуумов — к эре масс, как точно показал новые черты животной энергии и чувственности, близкие своему времени.

 

Насекомое становится образом русской поэзии, впервые анималистическая тема превращается в энтомологическую. Случайно ли? 

 

Прошло 100 лет. Даже комментарии делать не хочется. Разве только разбой стал

не мелким, а сверх-крупным. Поэт в России больше, чем поэт…

 

 

 

 

 

Только людей, у которых действительно ценности остаются, ничтожно мало. И становится все меньше. Спасибо судьбе, что в моей жизни они есть.

Я их очень ценю

и люблю.

 

 

 

С чего начинается фашизм

 

Я поняла. Фашизм начинается с того, когда приказ руководства становится выше совести, выше закона и здравого смысла, выше всего. Готовность идти на подлость ради своего места или продвижения. Когда ради того, чтобы "кормить своих детей" надо сводить с могилу других. И это не то, что рассказывают по телевизору. Это рядом. Я вижу это. И обязательно об этом напишу. Подробно и в лицах.

 

 

Опять о свободе

Для того, чтобы что-то происходило в духовной области, свобода необходима. Она необходима, прежде всего. Не организация, не регламентация, не прописывание инструкций, не постоянный контроль, не отчеты многоступенчатые, а свобода. Если вы прочитаете все бумаги про болонский процесс, вы там не встретите этого слова. Так что это процесс общемировой.

 

 

 

Он бесконечно прав.

 

 

О нашем времени

Время, в которое мы живем, ясно обозначило себя. 2015 как 37-й. Теперь стало ясно, как это вообще бывает.

Я вот долго пыталась понять — как же люди жили в сталинские времена — читала мемуары, дневники. Больше всего резануло, как Шварц написал, что постепенно острота чувств по поводу того, что происходит вокруг, притупляется, и ты просто перестаешь на это реагировать. Как на бомбежки люди перестают реагировать во время войны, так и репрессии постепенно становятся нормой жизни, будничным рядовым явлением.

Мне это казалось дикостью какой-то, а сегодня я вдруг отчетливо поняла — вот ровно так они и жили, как мы сейчас. Убили Немцова. Теперь посадили Сенцова. Потом из фейсбука выяснится, что дали срок общему знакомому. Потом заберут соседа. И все эти люди вдруг оказываются по ту сторону, за чертой, за красной линией. А ты пока тут, со всеми остальными.

Тут работают магазины, музыка звучит, женщины в красивых платьях, дети бегают со смехом по бульвару, едут машины, все куда-то спешат. В общем, жизнь продолжается. И ты тоже, вместе со всеми, вливаешься в общий поток и торопишься по своим делам. Как будто ничего не случилось. Ты продолжаешь жить, пока сам не окажешься за чертой. Пока за тобой не приехал воронок. Или автозак.

То есть вот эти слова Нимёллера: «Когда они пришли за евреями, я молчал…» это никакая не поэтическая метафора, а самая беспощадная правда жизни. В августе 37-го года было также солнечно, и также кто-то покупал ребенку тетрадки к первому сентября, готовился к свадьбе, или пил лимонад в кафе, в то время как кому-то в это же самое время ломали пальцы на допросе или подписывали смертельный приговор.

Никакой бОльшей катастрофы не будет. Она уже тут. Она солнечная, улыбчивая и под знакомый вальсок. И от этого совсем жутко.

Как же стыдно за это время будет потом, если уже сегодня невмоготу.

 

 

 

Когда твой собственный мир невелик, любая неприятность может его покачнуть и разрушить. А когда ты смог раздвинуть его до масштабов планеты, твои муравьиные горести теряют свою значимость.

 

 

Добавить нечего.

Правила жизни на ближайшие 55 лет

от Кирилла Серебренникова 

 

1. Нравится — скажи.
2. Не нравится — скажи.
3. Скучаешь по кому-то — позвони.

4. Не понятно — спроси.
5. Хочешь встретиться — пригласи.
6. Хочешь что-то — попроси.
7. Никогда не спорь.
8. Хочешь быть понятым — объясни.
9. Если виноват, — сразу скажи об этом и не ищи себе оправдания.
10. Всегда помни, что у каждого своя правда, и она часто не совпадает с твоей.
11. Не общайся с дурными людьми.
12. Главное в жизни — это любовь, всё остальное — суета.
13. Проблемы человека находятся только в его голове.
14. Окружающий мир не злой и не добрый, ему всё равно, есть ты или нет.
15. Постарайся получать удовольствие от каждого события.
16. Всегда помни, что другой жизни у тебя не будет.
17. Не будь занудой.
18. Помни, что ты никому, ничего не должен.
19. Помни, что никто тебе ничего не должен.
20. Не жалей времени и денег на удовольствие для познания мира.
21. В жизни всегда рассчитывай только на себя.
22. Верь своим ощущениям.
23. С женщинами( впрочем, и с мужчинами), как и с детьми, будь терпеливым и немного снисходительным.
24. Если у тебя плохое настроение, подумай, что когда ты умрёшь, то у тебя и этого не будет.
25. Живи сегодня, потому, что вчера уже нет, а завтра может и не будет.
26. Знай, что сегодняшний день — это самый лучший день.

 

4.07.2015

 

Цитата дня.

 

Одно из преимуществ моего возраста - я могу себе позволить общаться только с порядочными людьми.

 

 

 

Почему не обойтись без педагогики

 

Культурный человек обязан помнить фамилию убийцы Лермонтова, из какого села Есенин и как звали любовницу Маяковского. А что про педагогику достаточно знать русскому человеку до общей культурной нормы? Пожалуй, следующее: был такой Ушинский — чем-то там великий в свое время, а еще Макаренко, который трудных подростков строил в шеренги и перевоспитывал. Все прочие подробности — дело «шкрабовское», скучное, техническое.

 

Легко вообразить, что означает отсутствие в обществе эстетической культуры или практической грамотности.

 

А что означает слабость культуры педагогической?

 

Всегда есть два альтернативных подхода к любым проблемам: один воспитывается педагогической культурой, другой — политическими инстинктами. Лаконично их можно выразить так:

     «Надо, чтобы…»

     «Чтобы — надо…»


Собственно, педагогическая культура — это разнообразная мудрость про создание условий для становления сложных явлений (таких, например, как человек).

 

Политическое решение: придумать цель. Затем — план ее достижения, и потребовать исполнения; кто не соответствует — наказать и исправить.

 

Решение педагогическое: если вы чего-то хотите достичь, то сначала нужно понять, какие для этого требуются условия. Потом — постараться эти условия создать. Заодно учесть вероятные побочные эффекты. (Если же условия не складываются или эффекты недопустимы — придется заняться исправлением целей.)

 

Переход от позиции «надо, чтобы…» к формулировке «чтобы — надо…» — это переход от логики насилия к логике культивирования.

 

Отсутствие педагогической культуры в обществе означает, что такой переход закрыт. Движение к лучшему будет вновь и вновь соскальзывать по сорванной резьбе на привычный виток насилия.

 

Слабость педагогической культуры в обществе превращает любую проблему в политическую, а насилие — в норму жизни.

 

Вот и получается. что педагогика - это то. как мы живем.

 

 

Для меня это день Печали

 

 

К Дню Победы у меня сложное отношение.

 

Ибо, если отбросить идеологическую шелуху - это был день окончания великой бойни, в которой немцы убивали русских, а русские - немцев. Причём убивали ожесточённо и в огромных количествах.

 

Называть этот день праздником у меня как-то язык не поворачивается. Да, для тех, кто прошёл это ад и вернулся, для их детей, жён, матерей - это был праздник. Но сегодня правильнее было бы считать этот день днём Печали.

 

От разговоров про сопричастность Победе меня просто мутит. Сопричастными могут быть только те, кто воевал. Нынешние уж никак не могут быть сопричастны. Мерзко видеть боевые ордена этой войны на груди у 60-70 летних людей. Зачем врать? И очень горько видеть нищих стриков - бывших фронтовиков.

 

 

 

Цитата дня

 

Почему я равнодушна к мнению окружающих? Объясняю.

 

"Я поняла, что уверенность в себе, основанная на одобрении окружающих, до которого так падки многие сомневающиеся в себе люди, — не может стать надежным источником силы воли и решимости; напротив, она делает человека болезненно восприимчивым к любому замечанию по его адресу, к каждому возражению, к малейшему отпору, ко всякой неудаче.                                                                                                                  Алан Маршалл

 

 

Все предельно просто

для тех, кто умеет читать

Никакой особой миссии у России не было, и нет! 

Народ России спасёт культура и искусство!
Не надо искать никакую национальную идею для России, это мираж. 

Культура и искусство — основа всех наших достижений и успехов. 

Жизнь с национальной идеей неизбежно приведет сначала к ограничениям, а потом возникнет нетерпимость к другой расе, к другому народу и к другой религии. 

Нетерпимость же обязательно приведет к террору. 

Нельзя добиваться возвращения России к какой-либо единой идеологии, потому что единая идеология рано или поздно приведёт Россию к фашизму.

Еще в конце прошлого века эти слова сказал

Д.С. Лихачев

Чувство качества

 

Из Бонхёффера.   Как будто сегодня написано.

 

Если у нас не достанет мужества восстановить подлинное чувство дистанции между людьми и лично бороться за него, мы погибнем в хаосе человеческих ценностей.

 

Нахальство, суть которого в игнорировании всех дистанций, существующих между людьми, так же характеризует чернь, как и внутренняя неуверенность; заигрывание с хамом, подлаживание под быдло ведет к собственному оподлению. Где уже не знают, кто кому и чем обязан, где угасло чувство качества человека и сила соблюдать дистанцию, там хаос у порога. Где ради материального благополучия мы миримся с наступающим хамством, там мы уже сдались, там прорвана дамба, и в том месте, где мы поставлены, потоками разливается хаос, причем вина за это ложится на нас.

 

Мы переживаем сейчас процесс общей деградации всех социальных слоев и одновременно присутствуем при рождении новой, аристократической позиции, объединяющей представителей всех до сих пор существующих слоев общества.

 

Аристократия возникает и существует благодаря жертвенности, мужеству и ясному сознанию того, кто кому и чем обязан, благодаря очевидному требованию подобающего уважения к тому, кто этого заслуживает.

 

Главное — восстановить порядок на основе качества. Качество—заклятый враг омассовления.

 

В социальном отношении это означает отказ от погони за положением в обществе, разрыв со всякого рода культом звезд, непредвзятый взгляд как вверх, так и вниз (особенно при выборе узкого круга друзей), радость от частной, сокровенной жизни, но и мужественное приятие жизни общественной. С позиции культуры опыт качества означает возврат от газет и радио к книге, от спешки—к досугу и тишине, от рассеяния—к концентрации, от сенсации—к размышлению, от идеала виртуозности—к искусству, от снобизма—к скромности, от недостатка чувства меры—к умеренности.

 

Количественные свойства спорят друг с другом, качественные — друг друга дополняют.

 

"Спустя десять лет", 1943 г. // Сопротивление и покорность. М., 1994. Пер. А. Григорьева.

 

 

Не хватает воздуха

 

 

Выйти из строя и стать объектом социального исключения - проблема не новая, даже хорошо знакомая с советских времен. Давно размышляла: как ответить на эти молчаливые вопросы? Как же объяснить оппонентам все то, что у нас происходит? Какие найти слова, если мы живем в разных галактиках совести?

Нашла. Точнее, чем Макаревич, не скажешь. В самую десятку!

 

"Время ходит кругами и пробует нас на зуб".

То ли зуб сломается, то ли перекусит...
 

На прошлом и настоящем

Отныне одна печать.

Ах, как неудобен молчащим

Тот, кто не сумел молчать.

 

Смолчать не хватило силы,

А им-то хватило сил:

«Ну что ты распелся, милый,

Ну кто же тебя просил?»

 

М словно через подушку

Во избежании смут

Желают терпенья на ушко

И руку украдкой жмут:

 

«Мол, ты нам надежду даришь

В этот недобрый час!

Скажи им в глаза, товарищ!

Отдуйся за всех нас!

 

Давай, с тебя не убудет,

Ты вытянул свой билет.

А мы-то простые люди,

С нас-то и спросу нет».

 

И в этом беззвучном гаме

Под пенье неслышных труб

Время ходит кругами

И пробует нас на зуб.

                                    Андрей Макаревич

 

 

Цитата дня:

 

Сегодня на одном семинаре по воспитательной работе услышала очень актуальную вещь - если мы не имеем ресурса для ведения реальной эффективной деятельности, то лучше ее не вести, чем фальсифицировать.

Золотые слова!!!

 

 

Потому что стыдно

 

Испытываю чувство горечи и стыда. Не за себя. За людей, которые формально являются моими коллегами. Стыдно за их ложь и лицемерие. За то, что необразованность они называют профессионализмом.

 

Цитата дня: "Многим нулям кажется, что они - орбита, по которой вращается мир."

Станисла Ежи Лец

 

 

 

О благородстве

 

Благородство... Мне кажется, что и само  слово, и понятие, которое названо этим словом, безнадёжно исчезают из нашей жизни...
 

Я не буду приводить пример, что означает понятие "благородство" из Википедии. Это каждый может почитать самостоятельно.

Для меня благородство, прежде всего - это доброе (благородное) дело не на показ.

Хочу привести вам очень характерный пример из жизни выдающегося писателя - Константина Георгиевича Паустовского:

 

«Перед экзаменами в саду была устроена сходка. На нее созвали всех гимназистов нашего класса, кроме евреев. Евреи об этой сходке ничего не должны были знать.

На сходке было решено, что лучшие ученики из русских и поляков должны на экзаменах хотя бы по одному предмету схватить четверку, чтобы не получить золотой медали. Мы решили отдать все золотые медали евреям. Без этих медалей их не принимали в университет.

 

Мы поклялись сохранить это решение в тайне. К чести нашего класса, мы не проговорились об этом ни тогда, ни после, когда были уже студентами университета. Сейчас я нарушаю эту клятву, потому что почти никого из моих товарищей по гимназии не осталось в живых. Большинство из них погибло во время больших войн, пережитых моим поколением. Уцелело всего несколько человек.
                                                           
Константин Паустовский. ПОВЕСТЬ О ЖИЗНИ

 

Как вы думаете, сейчас возможно было бы такое ?
Я не пессимистка, но уверена на 100%, что - нет! 
 

А ведь это были совсем ещё дети... 
Что же случилось с людьми ???

 

 

О чести

 

Прихожу к мысли, что Честь - понятие генетическое. Обусловлено наличием в геноме определенного гена. Есть этот ген в геноме - значит и понятие "честь" может в человеке этом развиться до высот и нравственной ответственности.
 

Но если в человеке этого гена, ответсвтенного за честь нет, то и понятия честь, долг - в нем появиться не могут. Это все равно, что учить обезьяну разговаривать... нет в ней гена, ответственного за обучение языку - и не научить никогда, сколь не старайся (были сотни тысяч попыток ) не получится.

Так же и с понятиями Честь. Смотрю я на некоторых людей и понимаю - ну не существует! Нечему поставить заслон их подлости, лжмвости, жажде богатства и почестей - вот и "богатеют" они в денежном эквиваленте. только дорога их устлана трупами - и в прямом и переносном смысле. И в основном заполняют они своими телами всё руководящие кресла. Всё пыжатся чего-то... А в главном - уже давно все проиграли. Так интересно наблюдать... Прямо на лицах все и написано.

 


                                           

 

Станислав Ежи Лец

Цитата дня:

Так смешно слушать ложь, когда знаешь правду! А перебивать жалко - человек старается... )))

______________________________________________________________________________________

 

О памятниках Ленину

 

Обычно я не высказываюсь о политике, но это не значит, что она мне безразлична. Просто кроме меня есть, кому это делать и более компетентно. Но вопросы все равно остаются. Например, мне не очень понятно, почему так важно для многих сохранить памятники Ленину на центральных площадях их городов. Мои соображения такие: 
 

1. Все памятники – практически ВСЕ! – такого рода, которые расставили по всей территории бывшего СССР бездарны с точки зрения монументального искусства. Они и не могли быть талантливыми. Причин две. Первая: эскизы памятников утверждались НАВЕРХУ, раз и навсегда, какие-либо отклонения исключались. Вторая: они тиражировались, т.е. просто-напросто штамповались. А штамповка чего бы ни было исключает какие-либо художественные претензии.
 

2. Да, памятники, вроде бы, должны были что-то символизировать. Что именно – тоже ведь вряд ли кто толком объяснит. Преданность вождю? Так он уже давно труп. Преданность его идеям? Так они уже давно на свалке истории. Память о прошлом? Тысячи одинаковых Лениных с протянутой рукой и кепкой – в другой руке – это память о каком прошлом? О бездарном? О безликом? Об единообразном? Стоит ли гордиться таким прошлым? Вроде пытаемся отряхнуться от него. Т.е. потерян какой-либо смысл. Разве что оставить памятник, как место свиданий, чтобы не потерять друг друга в толпе.
 

3. Может «Ленин» нужен, как образец для подражания, пример для воспитания молодежи? Но уже десятки тысяч страниц написано, каким он на самом деле был и в быту, и как политический деятель. Чуть что – «расстрелять! повесить без замедления! Уничтожить до одного!» И это решения юриста?!  С моральной точки зрения реальный "самый человечный человечище" Владимир Ильич тоже был далек от идеального образца. 
 

4. Знаете, любой фетиш, если им постоянно мозолить глаза, однажды может не только надоесть, но и возмутить. И если власти не достает чувства меры и чувства времени, тогда выходит на улицу толпа, сама сбрасывает очередной бездарный памятник.
 

..А чтобы не потерять друг друга в толпе, вместо надоевшего памятника можно разбить цветочную клумбу. И запах будет совсем другой.

_______________________________________________________________________________________

 

О  слонах и не только...

Слон никогда не порвет веревку

 

Когда-то читала об Индии. Случай о слонах в индийском зоопарке, рассказанный неким путешественником, поразил. Огромные, сильные создания тихо стоят, привязанные только одной тонюсенькой веревкой. Переднюю ногу и какой-то  колышек соединяет только вот эта веревка, которую слон может разорвать легким движением ноги.... Цепей нет, клетки тоже...

 

Почему слон не делает этого?

 

Путешественник спросил об этом. И знаете, какой он получил ответ? Все очень просто! 

Когда слоны были маленькими, их привязывали той же самой веревкой. Тогда у них не было сил ее порвать. Теперь - это огромное животное, но удерживает его в неволе все та же веревка, которая была раньше. Они растут, но даже не делают никаких попыток освободиться!

 

Мне кажется, это очень символично.

Многие из нас всю жизнь находятся в таком плену. Сотканном из собственных заблуждений, сомнений, страха, инстинкта самосохранения... В таком плену может находиться не один человек, а вся страна...

 

Сколько об этом писано-переписано! Достоевским, Толстым, Вересаевым, Гиляровским...

Разорвать тоненькую веревку очень просто и, вместе с тем, очень сложно. Физический разрыв нити должен быть следствием духовного переосмысления. На которое нужно потратить огромные силы.

Пребывая веками  в ужасном рабоподобном состоянии и нищете, народ просто тупо ест, что есть, пьет, что пьется, смотрит по ТВ то, что показывают. И удовлетворяет только свои физиологические потребности, как может. В эти запросы не входит понятие свободы.

 

Читая российские СМИ, попадаешь в Зазеркалье, где все искажено. Специальное, сознательное избегание всех возможностей, которые всегда можно найти, чтобы разорвать путы...

 

Слон никогда не порвет веревку. Клетка находится внутри.

__________________________________________________________________________________________________

 

 

О подлости

Анне и другим посвящается...

 

Вчера я столкнулась с человеческой подлостью. На работе. Не первый раз. И коснулась она не меня лично. Но... Все равно мерзко.

 

Знаю, что прожитая подлость прибавит опыта, добавит внутренней силы, в чем-то утвердит, на что-то даст новый взгляд. Но не могу избавиться от размышлений...

 

Что же лежит в основе  подлости?  Зависть? Алчность? Или трусость и слабость? Только совесть и стыд - почва для нравственности. Но они в дефиците.  Полное забвение нравственных законов ради сиюминутной шкурной выгоды. Философы пишут, что даже любовь не может быть оправданием для подлости. А если подлость совершается только ради увеличения своей педагогической нагрузки (Это мои часы!!!!), как это мелко.

 

Вспомнилась чья-то цитата: "Если человек чувствует боль, он Живой. Если человек чувствует чужую боль - он Человек". А если не чувствует, если наплевать? На инсульт чужой мамы, на потерю чужих смыслов, на потерю работы и, следовательно, чужое безденежье...

 

Слушала вчера я этих людей и думала, что вот во время войны они бы никогда не приютили чужую еврейскую девочку. Просто НИКОГДА! Что уж говорить о Януше Корчаке. Это за пределами их понимания.

 

Смотрела я на этих людей и думала: что это? Театр абсурда? Нет. Это чемпионат по подлости. Им, наверное, никогда не бывает стыдно. И, конечно, их не мучает совесть. Просто нет таких категорий в их сознании. И даже не понимают того, что с ними происходит.

 

Но они учат детей. Очень жаль. Детей. Потому что человеческая подлость разрушает не только самого подлеца, но и все вокруг.

 


 

 

Уходит лето, не прощаясь, по-английски,

Набросив наскоро листвы цветную шаль...

Как будто мир наш покидает кто-то близкий

И расставиться с ним невыносимо жаль...

 

Уходит лето, по привычке согревая,

Дурманя запахом еще цветущих роз...

Уже осеннюю мелодию слагает

На струнах радуги седой маэстро дождь...

 

Уходит лето... став еще одной страницей

В романе старом под названием "Судьба"...

Уходит лето... но всю зиму будет сниться

Июльский полдень земляникой на губах...

_____________________________________________________________________________________________________

 

Взгляд уходящего солнца

Памяти Любы Угловой...

 

 

Читаю Ричарда Баха

и размышляю о смыслах смерти

 

Вещи, окружающие нас: дома, работа, машины, все это для души декорации. Единственное, что имеет значение в конце нашего пребывания на земле, это то - КАК мы жили.

_____________________________________________________________________________________________________

 

Синдром Блока

 

Александр Блок умер в 1921 году, в закат политики «военного коммунизма», в возрасте сорока лет. От «цинги, астмы и голода» — так гласила официальная версия. Сам же Блок считал по-другому, незадолго до смерти сказав: «Поэт умирает от того, что дышать ему больше нечем». Это правда. Мандельштам, Ахматова и Цветаева, народный Есенин и даже проправительственный Маяковский писали о том же в своих лучших творениях. Всем (кто умеет читать стихи) известно, что поэты ближе прочих приближаются к истине. Но болезнь Блока поражает не только поэтов. И не только в годы военного коммунизма. Синдром блока — болезнь нации. Хроническая многовековая болезнь.
Утратившие моральную либо физическую способность к труду крепостные российской, советской и постсоветской империй получали почетное право умереть, отвернувшись лицом к стене. Все прочие жесты расценивались как подстрекательство к бунту.
 

Водка, голод и авитаминоз, безусловно, ускоряют процесс, но главным фактором, вызывающим заболевание, является атмосфера тотальной лжи и бесправия. Деградируй или умри!
 

Не в восемнадцатом веке — а именно здесь и сейчас — тридцать процентов россиян полагают, что Солнце вращается вокруг Земли. Семьдесят процентов убеждены, что Первую мировую развязали американцы. Я уже не говорю о порче, сглазе, коврах-самолетах, климатическом и климактерическом оружии и сионском сговоре.
 

Мы наблюдаем последнее великое переселение оцепеневшего у телевизора народа. Ментальное переселение. В сторону покоящейся на китах плоской земли, к «русскому миру», который есть не что иное, как вертикально-ориентированная система камер и карцеров.
Переселение в никуда.
Поэтому душно. Поэтому нечем дышать нормальному человеку.
В умершем организме вольготно только червям...

 

Страна под бременем обид,
Под игом наглого насилья,
Как ангел опускает крылья,
Как женщина теряет стыд...
 

http://rufabula.com/author/schigelsky/35

___________________________________________________________________________

Любимое...

 

Сохрани мою тень. Не могу объяснить. Извини.
Это нужно теперь. Сохрани мою тень, сохрани.
За твоею спиной умолкает в кустах беготня.
Мне пора уходить. Ты останешься после меня.
До свиданья, стена. Я пошёл. Пусть приснятся кусты.
Вдоль уснувших больниц. Освещённый луной. Как и ты.
Постараюсь навек сохранить этот вечер в груди.
Не сердись на меня. Нужно что-то иметь позади.

Сохрани мою тень. Эту надпись не нужно стирать.
Всё равно я сюда никогда не приду умирать,
Всё равно ты меня никогда не попросишь: вернись.
Если кто-то прижмётся к тебе, дорогая стена, улыбнись.
Человек — это шар, а душа — это нить, говоришь.
В самом деле глядит на тебя неизвестный малыш.
Отпустить — говоришь — вознестись над зелёной листвой.
Ты глядишь на меня, как я падаю вниз головой...

                                                                Иосиф Бродский
                                                    "Письма к стене" 1964 г.

 

_____________________________________________________________________________________________________

 

 

Потрясающее сочетание

Барышников танцует под песню Высоцкого "Кони привередливые"

 

____________________________________________________________________________

 

 

Адажио

 

Это история о главном. О том, что делает человека человеком и не даёт ему слиться с серой массой тех, кто не живёт, а существует. Об убийстве и тварях дрожащих и право имеющих. О самом страшном — умении быстро забывать.

 

Такая тонкая звенящая нить истории, протянутая сквозь лабиринт времён. Здесь все - прошлое, настоящее и будущее, по крайней мере до тех пор, пока цвет плащей идущих сливается с цветом каменных стен.  Мне импонирует Бардин. Этот мультфильм стоит посмотреть. 

Смотреть

_____________________________________________________________________________________________________

 

 

Цитата дня

Счастье - это когда люди, которые тебе не подходят, к тебе не подходят.

 

_____________________________________________________________________________________________________

 

О детстве

 

Если вы были ребенком в 1960-е, 1970-е или 1980-е, оглядываясь назад, трудно поверить, что нам удалось дожить до сегодняшнего дня. В детстве мы ездили на машинах без ремней и подушек безопасности. Поездка на телеге, запряженной лошадью, в теплый летний день была несказанным удовольствием. Наши кроватки были раскрашены яркими красками с высоким содержанием свинца. Не было секретных крышек на пузырьках с лекарствами, двери часто не запирались, а шкафы не запирались никогда.

Мы пили воду из колонки на углу, а не из пластиковых бутылок. Никому не могло прийти в голову кататься на велике в шлеме. Ужас!

Мы уходили из дома утром и играли весь день, возвращаясь тогда, когда зажигались уличные фонари там, где они были. Целый день никто не мог узнать, где мы. Мобильных телефонов не было! Трудно представить. Мы резали руки и ноги, ломали кости и выбивали зубы, и никто ни на кого не подавал в суд. Бывало всякое. Виноваты были только мы, и никто другой. Помните?

Мы ели пирожные, мороженое, пили лимонад и газировкк, но никто от этого не толстел, потому что мы все время носились и играли. Из одной бутылки пили несколько человек, и никто от этого не умер. У нас не было игровых приставок, компьютеров, 165 каналов спутникового телевидения, компакт-дисков, сотовых телефонов, Интернета, мы неслись смотреть мультфильм всей толпой в ближайший дом, ведь видиков тоже не было!

Зато у нас были друзья. Мы выходили из дома и находили их. Мы смеялись, пускали бумажные корабоики по весенним ручьям, сидели на лавочке, на заборе или в школьном дворе и болтали о чем хотели. Когда нам был кто-то нужен, мы стучались в дверь, звонили в звонок или просто заходили и виделись с ними. Помните? Без спросу! Сами! Одни в этом жестоком и опасном мире! Без охраны, как мы вообще выжили?

Мы воровали яблоки в садах и ели вишни с косточками, и косточки не прорастали у нас в животе. Каждый хоть раз записался на футбол, хоккей или волейбол, но не все попали в команду. Те, кто не попал, научились справляться с разочарованием. Некоторые ученики не были так сообразительны, как остальные, поэтому они оставались на второй год. Контрольные и экзамены не подразделялись на 10 уровней и оценки включали 5 баллов теоретически и 3 балла на самом деле. На переменах мы обливали друг друга водой из старых многоразовых шприцев!

Наши поступки были нашими собственными. Мы были готовы к последствиям. Прятаться было не за кого. Понятия о том, что можно откупиться от ментов или откосить от армии, практически не существовало. Родители тех лет обычно принимали сторону закона, можете себе представить?!

Это поколение породило огромное количество людей, которые могут рисковать, решать проблемы и создавать нечто, чего до этого не было, просто не существовало. У нас была свобода выбора, право на риск и неудачу, ответственность, и мы как-то просто научились пользоваться всем этим.

Если вы один из этого поколения, я вас поздравляю. Нам повезло, что наше детство и юность закончились до того, как общество купило у молодежи свободу за ролики, мобилы, фабрики звезд и классные сухарики... С ее общего согласия... Для ее же собственного блага...

(www.anekdot.ru)

___________________________________________________________________________

 

Все современное искусство

в России сегодня оппозиционно

"Искусство зачастую играет роль зеркала, которое отражает действительность. Вы увидели в зеркало что-то неприглядное – и хочется зеркало разбить. Примерно так же общество реагирует на искусство. Иногда еще играет роль боль – очень важный механизм в нашем организме. Боль неприятна, от нее хочется избавиться, выпить болеутоляющее, но в то же время, если ты от нее избавишься, подвергнешь себя опасности. Поднесла руку к огню, не одернула – рука сгорела. Какой-то вирус в тебя попал, боли нет, и он развился до той степени, что вылечить невозможно. Вот искусство как раз часто попадает в такие болевые точки. Обществу больно, но при этом оно не развито – поэтому вместо того, чтобы лечить болезнь, пытается избавиться от боли..."


Марат Гельман
http://life.pravda.com.ua/person/2014/04/28/165322/

_____________________________________________________________________________________________________

 

О восприятии красоты

 

Discovery размышляет: Как много мы не замечаем в этом мире? Человек стал на станции метро в Вашингтоне и начал играть на скрипке, это было холодным январским утром. Он сыграл шесть пьес Баха около 45 минут. За это время, так как это был час пик, мы подсчитали, что 1100 человек прошли через станцию, большинство из них по пути на работу.

Три минуты прошло, и мужчина средних лет заметил музыканта. Он замедлил свой шаг, остановился на несколько секунд, а затем поспешил по своим делам Минуту спустя скрипач получил свой первый доллар: женщина бросила деньги в кейс и не останавливаясь ушла. Через несколько минут, кто-то прислонился к стене, чтобы послушать его, но посмотрев на часы убежал. Скорее всего, что он опаздывал на работу. Тот, кто обратил больше всего внимания - было 3-летний мальчик. Но его мать утащила его за собой, Так же себя повели и несколько других детей. Но все родители, без исключения, заставляли их двигаться дальше. За 45 минут пока музыкант играл, только 6 человек остановились и остались на некоторое время. Около 20 дали ему денег, Он собрал 32 доллара, но все продолжали идти своим обычным шагом.

 

Когда музыкант закончил играть, никто не заметил. Никто не аплодировал, не было никакого признания. Никто не знал этого, но скрипачом был Джошуа Белл, один из самых талантливых музыкантов в мире. Он только что сыграл одну из самых сложных частей из когда-либо написан- ных, на скрипке стоимостью 3,5 миллио- на долларов. За два дня до игры Джошуа Белл в метро все билеты на его концерты были распроданы в театре Бостона, где стоимость одного места состовляла в среднем $ 100.

 

Проект «Джошуа Белл играет инкогнито в метро» был организован газетой Washington Post, как часть социального эксперимента, о восприятии, вкусе и приоритетах людей. Задача эксперимента была в следующем: В обычной среде, в неподходящий час можем ли мы воспринимать красоту. Как мы реагируем, и что делаем чтобы понять это? Признаем ли мы талант в неожиданной обстановке? Один из возможных выводов из этого опыта может быть: Если мы не находим одну минуту, чтобы остановиться и послушать одного из лучших музыкантов в мире, который играет лучшую музыку из когда-либо написанных, как много важного в этой жизни мы способны не заметить?

 

_____________________________________________________________________________________________________

 

В память о Маркесе

 

Габриель Гарсия Маркес создал мир, без которого уже невозможно представить себе человечество. Он завораживал нас и втягивал в этот мир.
 

Мы знаем Макондо лучше родных пейзажей - его муссонные дожди и сиесты, его алькальдов, врачей и адвокатов... Как он писал про любовь - это не дается никакой писательской техникой: настоящая магия. Но и авторитарный распад ("Осень патриарха", "Скверное время") он описал так, что нам сегодня впору перейти на цитаты... В его прозе не было трюков - только чистая правда о волшебном мире, жестоком и единственном, прекрасном.
 

Есть хорошие писатели, есть писатели очень хорошие, но иногда в мир приходят демиурги... Сегодня из мира ушел демиург.
А его мир остался.
 

Как я завидую тем, кто завтра откроет книги Маркеса впервые!
Какое счастье, что он был.

"Люби так, как будто тебя никогда не предавали.

 Работай так, как будто тебе не нужны деньги.

 Танцуй так, как будто тебя никто не видит.

 Пой так, как будто тебя никто не слышит.

 Живи так, как будто живешь в раю…"

Из прощального письма Габриэля Г. Маркеса

_________________________________________________________________________________________________

 

О рабстве

 

«Раб гораздо лучше понимает своего господина, чем своего освободителя, ибо каждый раб отлично представляет себя на месте своего господина, но мало кто представляет себя на месте бескорыстного освободителя».

                                                                           Братья Стругацкие. «Трудно быть богом»

_____________________________________________________________________________________

 

О культуре

 

"Что такое российская культура эпохи Мединского? Это не просто объект чистки и идеологизации. Происходит нечто большее - целенаправленное выкорчевывание того, что является сверхзадачей любой культуры. Живая культура служит общественному самопознанию. А создаваемая у нас «культура» - это просто громкоговоритель. Инструмент, который сам вообще не думает и не чувствует".

                                                                                                                              С.Шелин

Человечество делится на две команды.
На команду "смирно".
И команду "вольно".
Никакие судьи и военкоматы,
Никакие четырехлетние войны
Не перегонят меня, не перебросят..

                                                                                                                          Борис Слуцкий

_____________________________________________________________________________________

C'est la vie

 

Страшен и жалок преподаватель, говорящий, что дважды два - пять... или семь... К сожалению, таких сейчас становится всё больше. Ради собственного выживания готовы друг на друга писать кляузы....

"Свобода – это возможность сказать, что дважды два – четыре. Если дозволено это, всё остальное отсюда следует".

                                        

                                           Джордж Оруэлл "1984"

___________________________________________________________________________

03.04.2014

10 лучших высказываний

Альберта Эйнштейна 
 

1. Единственный разумный способ обучать людей - это подавать им пример...

2. Самое прекрасное, что мы можем испытать – это ощущение тайны. Она источник всякого подлинного искусства и науки. Тот, кто никогда не испытал этого чувства, кто не умеет остановиться и задуматься, охваченный робким восторгом, тот подобен мертвецу, и глаза его закрыты…

3. Стремись не к тому, чтобы добиться успеха, а к тому, чтобы твоя жизнь имела смысл...

4. Невозможно решить проблему на том же уровне, на котором она возникла. Нужно стать выше этой проблемы, поднявшись на следующий уровень…

5. При помощи совпадений Бог сохраняет анонимность...

6. Есть только две бесконечные вещи: Вселенная и глупость. Хотя насчет Вселенной я не вполне уверен...

7. Я не знаю каким оружием будут сражаться в 3-й мировой войне, но в 4-й мировой войне будут сражаться палками и камнями...

8. Все знают, что это невозможно. Но вот приходит невежда, которому это неизвестно - он-то и делает открытие...

9. Есть два способа жить: вы можете жить так, как будто чудес не бывает и вы можете жить так, как будто все в этом мире является чудом...

10. Человек начинает жить лишь тогда, когда ему удается превзойти самого себя...

 

_____________________________________________________________________________________________________

 

Об одиночестве

Не нужно быть монахом, чтобы найти уединение,

да и не нужно быть отшельником, чтобы им наслаждаться.

Лео Бабаута

В наши дни тотальной вовлеченности людей в информационное поле, одиночество стало древним утраченным искусством. Я считаю, что нужно регулярно делать «шаг назад».

Лучшие произведения искусства были сотворены в одиночестве, и не зря: только уединяясь мы можем познать себя, найти истину, красоту и душу. Некоторые философы ежедневно прогуливались, и именно в эти моменты к ним приходили самые глубокие мысли.

 

Очень много плюсов в уединении:

  • есть время для размышлений,

  • находясь в одиночестве, мы познаем себя,

  • есть место для созидания

  • есть место для расслабления и обретения покоя,

  • есть время для размышлений о содеянном и извлечение полезных уроков,

  • уединение от влияния других помогает найти внутренний голос,

  • тишина помогает ощутить малое, затерявшееся в шуме общего фона.

Преимуществ еще много, но для начала хватит. Настоящую пользу от одиночества невозможно выразить словами, её нужно отыскать в действии. ___________________________________________________________________________

 

____________________________________________________________________________

 

24.03.2014

Грустная правда жизни

       

Так чтение меняет наш взгляд на мир...
                                                                                                                            

_____________________________________________________________________________________________________

03.03.2014

О войне

 

"Для того, чтобы не было войны, нужно не читать проповеди и молиться богу о том, чтобы был мир, не уговаривать быть в дружбе между собою, чтобы властвовать над другими народами, не составлять двойственный и тройственный союзы друг против друга, не женить принцев на принцессах других народов, а нужно уничтожить то, что производит войну. Производит же войну желание исключительного блага своему народу, то, что называется патриотизмом. А потому для того, чтобы уничтожить войну, надо уничтожить патриотизм. А  чтобы уничтожить патриотизм, надо прежде всего убедиться, что он зло, и вот это-то и трудно сделать.

Скажите людям, что война дурно, они посмеются: кто же этого не знает? Скажите, что патриотизм дурно, и на это большинство людей согласится, но с маленькой оговоркой. — Да, дурной патриотизм дурно, но есть другой патриотизм, тот, какого мы держимся. — Но в чем этот хороший патриотизм, никто не объясняет. Если хороший патриотизм состоит в том, чтобы не быть завоевательным, как говорят многие, то ведь всякий патриотизм, если он не завоевательный, то непременно удержательный, то есть что люди хотят удержать то, что прежде было завоевано, так как нет такой страны, которая основалась бы не завоеванием, а удержать завоеванное нельзя иными средствами, как только теми же, которыми что-либо завоевывается, то есть насилием, убийством".

Л.Н. Толстой  "Патриотизм или мир?"

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

02.03.2014

О культуре

 

Главным инструментом самоосознания общества является его культура. Культура — как конкретная область человеческой деятельности — влияет, хотя зачастую опосредованным образом, на общее состояние духа и в то же время сама постоянно испытывает влияние со стороны последнего.

 

Там, где тоталитарное манипулирование обществом тоталитарно подавляет его внутреннее развитие, с закономерностью в первую очередь подавляется культура;
не просто «автоматически», как нечто, что по своей онтологической сути противоположно «духу» любой манипуляции обществом, но, так сказать, «программно»: исходя из логичного опасения, что в первую очередь именно через культуру — как инструмент собственного самоосознания — общество поймет также и то, какому насилию оно подвергается.

 

Через культуру общество углубляет свою свободу и открывает истину — так зачем она власти, суть которой заключается именно в подавлении этих ценностей? Ведь такая власть признает единственную «истину»: ту, которая ей в данный момент нужна. И единственную «свободу»: провозглашать эту «истину». Мир такой «истины», которую питает не диалектический климат истинного познания, но лишь климат властных интересов, — это мир идейной стерильности, застывших догматов, закостеневшей доктрины и прагматического произвола как ее естественного следствия. Это мир запретов, ограничений, указаний. Мир, где под политикой в области культуры подразумеваются прежде всего действия полиции.

 

Вацлав Гавел "Письмо Густаву Гусаку"

____________________________________________________________________________________________________

01.03.2014

Весеннее настроение

 

 

 

"Это невозможно". - сказала Причина.

 

"Это безрассудно", - сказал Опыт.

 

"Это бесполезно", - отрезала Гордость.

 

"Попробуй..." - шепнула Мечта!

 

_____________________________________________________________________________________________________

23.02.2014

 

Йо-Йо Ма: виолончель и Шелковый путь

 

    

 

Открыла для себя нового музыканта - Йо-Йо Ма, американца китайского происхождения. Послушав его виолончель, поняла, почему этого музыканта так ценил Стив Джобс. Действительно. очень мало людей, от которых веет чистотой. Слушаю, слушаю....  Какое счастье, что есть такие музыканты!...

____________________________________________________________________________________________________

03.02.2013

Противоречия, назревавшие в образовании, перерастают в преступления

Сегодня в одной из московских школ ученик 9-го класса застрелил из ружья учителя географии и полицейского, одного полицейского тяжело ранил.
Страшная трагедия.

Кто виноват?

 

А в висках, как молотом, стучат строки молодого поэта Корешкова (имени не знаю)

 

Поступки вымощены мерзостью побед.

А на щитах покой и преступление!

Сытнее от убийств и многих бед

Насильники больного наслаждения.

Ступает мысль в безумие и бред,

Услужливость смиренно ждет падения.

Я знаю страх, да только страха нет!

Я часто вижу помощь, только ссудят медню.

Я верю больше, где вам смысла нет.
Я из грядущего и потому не верь мне.

...и всё, по сути, пусть сойдёт за бред

От странностей и скуки притупления.

 

Это страница учителя географии Андрея Кирилова (1984 г.р.) http://vk.com/andru1984

__________________________________________________________________________________

31.01.2014

А всего лишь выпал снег... зимой...

и жизнь остановилась. 21 век.

 

http://www.opentown.org/news/27316/?fm=55811

 

Наш город - в снежной блокаде. За несколько часов выпала  месячная  норма осадков. Сильный мороз и ветер. Жизнь в городе парализована. С прошлой ночи  не ходит транспорт, закрыты многие учреждения,  на  трассах в Ростове  и области - колоссальные пробки.

http://www.1tv.ru/news/social/251216

http://www.opentown.org/news/27297/?fm=43769

 

 

И посыпался белый снег
На потрёпанный ложью мир…
​Мир, в котором один на всех…
А людская душа, как тир…

​Мы стреляем словами так,
Что оружие ни к чему…
Может снег, это свыше знак,
Что пора прекращать войну?

Сколько можно других судить,
​Оправдав наперёд себя???
​Легче в ком-то мечту убить,
Чем с душою прожить, любя…

​Белый снег засыпает боль
И из детства он шлёт привет,
Где совсем не играли роль,
Где дарили любовь в ответ…

Может мы разучились жить?
​Почерствела, как хлеб душа…
Нужно чувствами дорожить,
За спиной топор не держа…

​От самих же себя побег
Нас от боли не защитит…
И посыпался белый снег…
​От кого-то и он бежит...

_________________________________________________________________________________________________

 

18.01.2014

 

Я старею и выгляжу хуже,
Появились морщинки у глаз.
Но как прежде влюбленному мужу

Я кра
сивой кажусь и сейчас.
И когда
собираемся в гости,
Перед зеркалом долго
стою...
Говорит он ревниво: "Да брось, ты!
Я тебя и такую люблю!"
Пусть морщинки тебя не пугают
Вырвать волос седой не спеши!

Ведь на свете любовь есть иная,
И желаю тебе от души,
Чтоб когда-то, совсем уж седая,
Поправляя прическу свою,
Ты б услышала "Брось, дорогая!
Я ТЕБЯ И ТАКУЮ ЛЮБЛЮ!"

___________________________________________________________________________________________________

05.01.2014

Стив Джобс

"Когда ты молод и смотришь телевизор, то думаешь, что телекомпании сговорились и хотят сделать людей тупыми. Но потом ты взрослеешь и приходит понимание: люди сами этого хотят. И это гораздо более пугающая мысль. Заговор- это не страшно. Ты можешь пристрелить ублюдков, начать революцию! Но нет никакого заговора, телекомпании просто удовлетворяют спрос. К сожалению, это правда".

http://besttoday.ru/subjects/1884.html

__________________________________________________________________________________________________

30.12.2013

Нас убивает ложь

Новый 2014 год уже никогда не наступит для погибших от взрыва. И для волгоградцев новогодних праздников не будет, а будут дни траура.
Дежурные слова скорби и соболезнований, деловитых реляций чиновников и политиков о помощи пострадавшим и семьям погибших ничего не исправят. В этой страшной трагедии самое ужасное то, что она очередная. Теракты в Волгограде становятся обыденностью, и никто не собирается нести за это ответственность.                                                    
http://www.profobrazovanie.org/t5132-topic

 

__________________________________________________________________________________________________

 

21.12.2013

Цитата дня

 

_______________________________________________________________________

17.12.2013

Увлеченный человек - счастливый!

 

Известно, что здоровый человек - это счастливый человек. Только счастье "бывает разного роста: от кочки и до Казбека, - в зависимости от человека».

 

Очень часто увлеченные люди говорят: «Я нашел себя!». Почему именно работа способна сделать нас счастливыми или несчастными людьми? Почему работа часто ассоциируется с собственным «я»? Разве работа не является просто способом получения денег?

 

Увлеченные люди, люди, которые нашли свое дело, ответят на поставленный вопрос однозначно, что нет. Работа, свое дело для них – самореализация. И если выбранное дело подобрано удачно, оно перестает быть просто работой. Дело становится жизнью, содержанием жизни. Есть такая поговорка: «Найди себе дело по душе – и тебе больше никогда не придется работать».

 

Признаки человека увлеченного работой всегда налицо:

 

Интерес к жизни. Человек непрерывно старается узнать что-то новое о своем деле, человек стремится развиваться, совершенствоваться.

 

Не боится конкуренции. У человека увлеченного наоборот появляется потребность рассказать о том, что он узнал нового в своей области деятельности.  У такого человека нет опасения, что кто-то станет успешнее его, используя эти знания. Ведь такой человек ни с кем не соревнуется: он просто живет и делится с другими радостью жизни.

 

Открыт к новому. Человека не пугают ни эксперименты, ни новые знакомства, ни поездки, все это не только не напрягает его, а приносит радость. Любимое дело дает такой заряд энергии, что его совсем не жалко тратить.

 

Счастливые часов не наблюдают. Процесс  занятия любимым делом настолько увлекает, что человек ничего не замечает вокруг.

 

Отдых не радует. Увлеченного человека даже короткое прерывание его занятием, даже  обычные для других людей такие понятия, как отдых от работы, приводит к скуке,  порой он выглядит даже больным. Даже заболев, человек погруженный в работу, быстро выздаравливает. Болезнь просто быстро забывается.

 

Деньги не решают все. Человек, увлеченный, не только не думает о них, но даже порой тратит на свое дело собственные средства. Но есть одно но, очень часто потраченные средства возвращаются с лихвой, сильно приумноженные.

 

Удача входит в привычку. События, словно мистически, складываются у таких людей так, как надо. В свое время приходят и удачные идеи, и нужные знакомства.

УВЛЕЧЕННЫЙ ЧЕЛОВЕК – УДАЧЛИВЫЙ ЧЕЛОВЕК

 

Увлеченный человек – по определению человек счастливый. В его жизни есть смысл и есть радость. Вот я и делаю вывод, что я - счастливый человек..

 

____________________________________________________________________________________________________

15.12.2013

О патриотизме

 

Сейчас много говорят о патриотизме, о возрождении патриотического воспитания. Студенты задают много вопросов. Разных. Порой сложных.

 

Что же такое патриотизм? Любовь к отечеству, конечно. Но что именно любить? Маму с папой? Место, где я родился? Город, где я живу, где живут мои родственники и жили мои предки? Родной язык? Отечественную культуру? Леса, реки и поля? Правительство, которое не заботится о своём народе? Милицию, которая не защищает? Скинхедов? Армию, в которую страшно отдавать своих детей? Какую Россию нам любить - Россию преп. Сергия Радонежского и патр. Тихона, Россию Пушкина, Менделеева и Шостаковича - или Россию Малюты Скуратова, Ленина и Демьяна Бедного? Родина требует от нас любить себя? но сама на каждом шагу проявляет свою нелюбовь к нам. Как тут быть? Как, наконец, к этому относится Церковь, что, с её точки зрения, есть патриотизм? и т.д., и т.п.

 

Что делать? Отмахнуться от всех этих вопросов? Сказать: ага! вот!! вас растлила западная пропаганда!!! - Но ведь этим не решишь вопросов. Коль скоро они появляются, на них нужно ответить, а не уходить от них.

Но как отвечать? с какой точки зрения рассматривать эти проблемы?

 

Любовь к своему отечеству есть естественное чувство, подобное любви к своим родителям. Отсюда, кстати говоря, сразу видны две любопытные вещи. Первая: представим себе человека, который чрезвычайно много и пышно говорит на каждом углу: "ах, как я люблю своих маму и папу! ах, как они мне дороги?" и проч., при том, добавим для полноты аналогии, что мама и папа прозябают в нищете. Не заподозрит ли здравое нравственное чувство явную фальшь в таком вот выпячивании естественных человеческих качеств?

 

Второе. Можно ли воспитывать любовь к родителям? Не предполагает ли, наоборот, любой воспитательный процесс любовь к родителям как данность и базируется на ней? Для поддержки и укрепления любви к родителям нужна всего одна вещь - любовь родителей к детям. Любовь всегда явление обоюдное, взаимное. Не является ли шумный призыв любви к себе демонстрацией отсутствия любви к тем, к которым он обращён?

Думаю, что патриотизм - естественная любовь к родине.

 

Но ведь патриотизм – это то, чему нас обучают, когда подвергают (другого слова не нахожу) патриотическому воспитанию, используя для этого весьма мощный инструментарий – школу, книги, телевидение, кино, спорт, пропаганду и, конечно же, опыт войны?

 

Вы никогда не замечали, что патриотическое воспитание, как правило, строится на прямом или косвенном утверждении превосходства нашей страны, нашего народа, нашей нации над всеми прочими? Я люблю свою маму не потому, что она умнее, красивее, сильнее, богаче, лучше всех остальных мам, я люблю ее за то, что она – моя мама. Разве это патриотизм? Или же патриотизм требует, чтобы мы размахивали флагом и болели бы за своих? (Кстати, “свои” – это кто? Если лучшие игроки лучшей баскетбольной команды Европы и России – ЦСКА – являются американцами, они нам “свои”? А если превосходный русский футболист играет за иностранный клуб, он нам “свой”?)

 

По мне, все это никакой не патриотизм, а нечто другое. Об этом поразительно точно написал еще в XVIII веке выдающийся английский очеркист и языковед доктор Сэмюэл Джонсон: “Патриотизм – это последнее прибежище подлеца”.

Мысль предельно понятная: когда подлецу больше нечем прикрываться, он прикрывается патриотизмом. Размахивает флагом, орет, свистит и, если того требуют обстоятельства, мочит.

 

Помните, у Лермонтова:

Люблю отчизну я, но странною любовью!
Не победит ее рассудок мой.
Ни слава, купленная кровью,
Ни полный гордого доверия покой,
Ни темной старины заветные преданья
Не шевелят во мне отрадного мечтанья.

Но я люблю – за что, не знаю сам?..

Вот он, ключ: “за что – не знаю сам”. Просто люблю, так случилось, так есть, и это никак не может быть связано с нелюбовью к другому. Это патриотизм, по крайней мере в моем понимании, – и это не вписывается в понятие “патриотическое воспитание”.

А вот это – патриотизм?

Прощай, немытая Россия,
Страна рабов, страна господ,
И вы, мундиры голубые,
И ты, им преданный народ.

По-моему, да.

А Ленин, мечтавший о поражении России в войне 1905 года с Японией, – он был патриотом?

А немецкие офицеры, которые во время войны попытались прикончить Гитлера, любимого вождя германского народа, они были патриотами? И если хоть кто-то остался в живых из их родственников (они-то все были схвачены и казнены, а кого не успели схватить, те застрелились), они празднуют День поражения нацизма в Германии – неважно, 8 или 9 мая?

 

Я думаю, что патриотизм имеет достоинство и получает  смысл тогда и только тогда, когда любовь к родине является деятельной.  Из этого следует, во-первых, что патриотизм никак не может включать в себя ненависть, ксенофобию, превозношение своей нации перед другими и т.п., ибо всякая ненависть есть грех; во-вторых, нельзя рассматривать "пользу для страны" абстрактно, в оторванности от конкретных людей, живущих в стране.

 

Вот, например. современную реформу образования трудно назвать патриотической. Иногда бывает и так...

Но единственный путь к величию нашего отечества - это созидание его. Утопия? В объёме социума - безусловно. Наша сегодняшняя общественная жизнь не только далека от созидания, но порой и агрессивно-разрушительна; исчезающе мала "критическая масса" достоинства, чести и совести. Но в своей жизни, жизни своей семьи, той части общества, с которой мы соприкасаемся, ничто не мешает нам созидать.

 

"Родину можно и нужно защищать не только с оружием в руках, но и с помощью всего своего арсенала - интеллекта, таланта души" - я так считаю.

.

_____________________________________________________________________________________________________

 

30.11.13

Цитата дня:  Женщину, которая не по зубам, едят глазами и сплетнями.

 

_____________________________________________________________________________________________________

 

16.11.2013

О красоте

 

Трудно хранить злобу в сердце, когда в мире так много красоты. Иногда мне кажется, что я вижу ее всю, и это становится невыносимым. Мое сердце наполняется ею, как воздушный шар, который вот-вот лопнет. И тогда я расслабляюсь и перестаю сопротивляться ей. И она просачивается сквозь
меня подобно дождю. И я не чувствую ничего, кроме благодарности за каждый миг моей маленькой глупой жизни.

(с) Красота по-американски

 

_______________________________________________________________________________________________

3.11.2013

Скажите, почему?

 

Обычно я сериалы не смотрю. Но тут...

 

С одной стороны - имя Петра Лещенко знакомо по песням "Мурка", "У самовара я и моя Маша", "Ах. эти черные глаза". Надо сказать, репертуар далек от высокого искусства. Но реальных записей голоса Лещенко я слышала мало.

 

Но с другой стороны - в главной роли - Константин Хабенский - обладатель актерского приза "Кинотавра". Он все-таки в сериалах не часто снимается.

 

Фильм реж. Котта "Петр Лещенко. Все, что было..." я посмотрела...  Зацепило...

 

Ну почему настоящего таланта всегда так пронзительно жаль? Потому что именно им, самым талантливым, таким особенным и в чем-то идеальным, жизнь дарит самые тяжелые испытания? Или потому, что  талант часто становится именно тем, что утяжеляет участь человека, выделяя его из толпы и подставляя под все удары государственной структуры или просто близких, но не самых порядочных людей.

 

Петр Лещенко получил от Бога дар певца, артиста. И никто не поймет, спас его дар, или наоборот...

 

Выше всех похвал - Константин Хабенский, снимавшийся в главной роли! Он преподнес нам шикарный сюрприз - все произведения за своего героя спел сам, лично. Критики пишут, что это подвиг одного артиста во имя памяти другого!

 

Спасибо режиссеру, что он так бережно воздал должное памяти этого великого Артиста.

 

Атмосфера фильма, как и судьба самого Лещенко, довольно трагична, но чего еще ожидать, говоря о стране, которая с завидным аппетитом пожирает своих гениев…

 

Скажите, почему?

 

 

_______________________________________________________________________________________________

30.10.2013

Любовь рождает вдохновение...

 

Под таким девизом прошла творческая встреча молодых азовских поэтов.  Красивое название, настраивающее на эстетизм, маньеризм.

 

Но достаточно неожиданным (для меня) оказалось то, что наибольший фурор  зрителей вызвало стихотворение Кати Любимовой «Протест».    

                                                                          

Послушайте   

Если наши дети сочиняют такие стихи - у нас есть будущее.

_______________________________________________________________________

 

26.10.2013

 

Цитата дня: Я не обижаюсь на людей, я просто меняю о них мнение.

 

 

Посмотри дальше...

______________________________________________________________________________________________

19.10. 2013

 

   Промолчи...   



Мы давно называемся взрослыми 
И не платим мальчишеству дань, 
И за кладом на сказочном острове 
Не стремимся мы в дальнюю даль. 
Ни в пустыню, ни к полюсу холода, 
Ни на катере ...к этакой матери. 
Но поскольку молчание - золото, 
То и мы, безусловно, старатели. 

         Промолчи - попадешь в богачи! 
         Промолчи, промолчи, промолчи! 

И не веря ни сердцу, ни разуму, 
Для надежности спрятав глаза, 
Сколько раз мы молчали по-разному, 
Но не против, конечно, а за! 
Где теперь крикуны и печальники? 
Отшумели и сгинули смолоду... 
А молчальники вышли в начальники, 
Потому что молчание - золото. 

         Промолчи - попадешь в первачи! 
         Промолчи, промолчи, промолчи! 

И теперь, когда стали мы первыми, 
Нас заела речей маята, 
И под всеми словесными перлами 
Проступает пятном немота. 
Пусть другие кричат от отчаянья, 
От обиды, от боли, от голода! 
Мы-то знаем - доходней молчание, 
Потому что молчание - золото! 

         Вот так просто попасть в богачи, 
         Вот так просто попасть в первачи, 
         Вот так просто попасть в - палачи: 
         Промолчи, промолчи, промолчи!..

Александр Галич

Сегодня Александру Галичу исполнилось 95 лет.

________________________________________________________________________________

17.10.2013

Цитата дня: Умирающая совесть и есть умирающая нация. Мы в большой опасности.

_________________________________________________________________________________

06.10.2013

О нежности

Нежность дороже всего.....

Нежность не купишь, не возьмёшь ни обманом, ни силой; и ни с чем не перепутаешь… Нежность — это маленький комочек в солнечном сплетении, который иногда не дает тебе дышать… Нежность — это фото, на которое смотришь, тихо улыбаясь…

Нежность — это ощущение тебя на кончиках пальцев, даже если ты далеко… Нежность — это когда я беру твое лицо в ладони, целуя тебя, или просто обнимаю, прижимая к себе все крепче и пытаясь соскучившимися по тебе руками почувствовать тебя всего сразу…

Нежность — это задумчивая улыбка в глазах, когда я думаю о тебе. Нежность — это осознание, что есть то место, где тебя всегда так ждут с любовью и с теплотой, немножко с грустью, потому что всем ведь грустно, когда любимых рядом нет… И их всегда так ждут. Ждут на минуту.… Ждут на секунду… Ждут все лето… Ждут на всю жизнь..

 

_________________________________________________________________________________

28.09.2913

Сегодня стоит читать Конфуция

28 сентября - День рождения Конфуция

 

Изречения Конфуция

Каждый может стать благородным мужем. Нужно только решиться им стать.

Перед тем как мстить, вырой две могилы.

Если тебе плюют в спину, значит ты впереди.

Победа - это поражение.

Лишь самые умные и самые глупые не могут измениться.

Не огорчаюсь, если люди меня не понимают, огорчаюсь, если я не понимаю людей.

Совершенный человек все ищет в себе, ничтожный – в других.

Счастье - это когда тебя понимают, большое счастье - это когда тебя любят, настоящее счастье - это когда любишь ты.

Блажен тот, кто ничего не знает: он не рискует быть непонятым.

Я не понимаю, как можно иметь дело с человеком, которому нельзя доверять? Если в повозке нет оси, как можно на ней ездить?

Величайшая слава не в том, чтобы никогда не ошибаться, но в том, чтобы уметь подняться всякий раз, когда падаешь.

Добродетель не останется в одиночестве. У нее обязательно найдутся соседи.

Достаточно, чтобы слова выражали смысл.

Достойный человек не идет по следам других людей.

Единственная настоящая ошибка — не исправлять своих прошлых ошибок.

Знать, что нужно сделать, и не делать этого — худшая трусость.

При разных принципах не найти общего языка.

Умереть с голоду — событие маленькое, а утратить мораль — большое.

 

satirograd.ru/rubrics/culture

_________________________________________________________________________________

24.09.2013

Уроки, которые подарила жизнь

 

В 2006 году я впервые прочла мудрые мысли знаменитой американской журналистки Регины Бретт. Она знает, о чём пишет - перенесла рак, научилась ценить жизнь.

 

Прошло 7 лет. Перечитываю довольно часто этот занятный, не лишенный житейской мудрости список и улыбаюсь.

 

Да. Эти заповеди уже стали моими. В общем, есть над чем задуматься и что взять на вооружение. Надеюсь, что эти тезисы будут полезны всем, кто их прочтет. Вот они:

1. Жизнь несправедлива, но все же хороша.
2. Если сомневаешься, сделай еще шажок вперед.
3. Жизнь слишком коротка, чтобы тратить её на ненависть... 
  читать дальше

________________________________________________________________________________

08.09.2013

О свободе


Сегодня прочла одну старую историю. Полезную для улучшения мозгового кровообращения, как пишет Виктор Шендерович.

 

КГБ СССР арестовал Александра Гинзбурга за пять дней до его свадьбы с Ариной. Ну, чисто чтобы сделать человеку приятное, — принимая к тому же во внимание, что жена, по закону, имеет право на свидание, а невеста — это никто.
 

                                           

Александр Гинзбург.                                                            Арина Гинзбург.                      

Мордовский лагерь ЖХ-385/17а. 1969                               Москва. Август 1969. После свадьбы с Гинзбургом
(Архив Международного Мемориала)                                 в мордовском лагере (Архив Международного Мемориала)

 

 

Невесту выгнали из МГУ, где она преподавала, а Гинзбурга отправили в Мордовию, в Потьму, на печально знаменитый 17-ый лагпункт, — и два года напролет отказывались их регистрировать мужем и женой. Не регистрировали, и все.Почему? А по кочану.
Матушка Советская власть умела быть принципиальной. Беззаконие так беззаконие, и к черту подробности!
 

Но политзона тоже умела быть принципиальной, и заключенные присоединились к голодовке, которую объявил Гинзбург.
За его право жениться на его Арине поочередно голодали и шли в бетонные мешки штрафных изоляторов украинские и литовские националисты, марксисты и монархисты, не говоря уже о своем брате-либерале.
 

Это продолжалось двадцать семь дней, и власть отступила.
Юлий Даниэль написал тогда:

«Она, безусловно, дороже Парижа,
Разгадка сравненья ясна и проста:
Он стоит обедни, а наша Ариша
Великого стоит поста».

 

К чему это я? А вот к чему.
Нас — людей вообще и россиян, в частности, — разделяет очень многое. Иногда нас разделяет, кажется, почти все: национальность, вера, опыт, убеждения, вкусы, социальное происхождение, политические пристрастия…
 

А объединяет, кажется, только одно: мы свободные люди.
Живущие, не всегда в свободной стране.
Свобода — общий знаменатель, и абсолютный приоритет. И когда история предлагает драматический выбор (а у нее других не бывает), именно по этому приоритету проходит сущностный водораздел.
 

Остальное, в общем, подробности, детали.
Это хорошо понимали советские политзаключенные.
До которых нам, с нашей истерической принципиальностью по мелочам, — как до Луны.

Архив Международного Мемориала

http://ej.ru/?a=note&id=13270

_________________________________________________________________________________

31.08.2013

О посредственности

 

Черновые наброски

после прочтения прозы Ольги Седаковой…

 

 

 

 

Помимо того, что она самый, может быть, значительный русский поэт нашего времени, она ещё и один из наиболее глубоких мыслителей с очень цельной и

в своём роде одинокостоящей — по крайней мере, в России — интеллектуальной позицией.

 

Ольга Седакова.

 

 

 

 

То, что меня интересует и всегда интересовало, относится к тому, что называют внутренней жизнью человека. Как мне всегда хотелось так жить, чтобы моя внутренняя жизнь обладала большой автономностью от внешних обстоятельств. Это не всегда получается. Но в самых напряженных моментах вдруг наступает абсолютная автономность. Странно, почему это происходит без каких-либо внутренних усилий?... В мелком - трудно, а в важном - само собой...

 

Когда зло принимает откровенно инфернальные формы, а невинные страдания превосходят все меры, как это было, допустим, при Гитлере и Сталине, то союз со злом или даже мирное с ним сосуществование становится для человека как бы естественным.

 

Сегодняшняя ситуация сложнее: она пестрая и мутная. Времена инфернального зла, без стыда утверждали целесообразность зла любого масштаба, постулируя, что зло — это добро, если оно служит верной цели. Теперешнее время такого не говорит. Скорее уж оно говорит, что само это различение устарело, что все и не добро, и не зло, а что-то такое смешанное и невнятное, отчасти хорошее, отчасти дурное – как все мы, как весь этот грешный мир. Нет худа без добра – и добра нет без худа, как симметрично дополнил немудрящую пословицу Бродский – и предположил, что это и есть та новость, которую Россия несет Западу, тот “свет с Востока”, которого он ждал и наконец созрел до него. Созрел до старого цинизма софистов?

 

Насилие становится неприметным, носители его — анонимны. Кто, собственно говоря, тиран либерального общества? А жертв как будто и вовсе не видно. Как будто… Но их так много, они вокруг и везде. Это все те, кто считает себя «простым человеком».

 

Не удивительно, что их так много. Ведь вся подсоветсткая культура и искусство были ориентированы на «простого человека». От художников требовалось писать так, чтобы это понял “простой человек”. От музыкантов требовалось писать такие мелодии, которые “простой человек” (то есть, не получивший музыкального образования и, возможно, не отягченный особо тонким слухом – иначе он уже не “простой”) может с первого раза  запомнить и спеть; философ не должен был говорить “заумного”, “сумбурного” и “непонятного”, как  это делали Гераклит, Гегель и другие “несознательные и буржуазные”, и так далее, и так далее.

 

Был ли этот “простой человек” реальностью или он был конструкцией? — Это вопрос. Я думаю, изначально он был конструкцией, моделью “нового человека”, “человека воспитуемого”, но постепенно эта официальная болванка наполнилась содержанием, и мы увидели этого “простого человека” вживе; его “воспитали”, ему внушили, что он имеет право требовать, чтоб угождали его невежеству и лени.

 

О, сколько раз я видела “простого человека” в действии. Как часто он становится управленцем или политиком! Но особо печально, когда он приходит в образование и воспитывает других.  

 

Да, люди стали такими, какими их хотели видеть. Видимо, это было удобно. Заметьте, как мало говорится о том, какое удобство реальный социализм, во многих отношениях мучительный, предлагал человеку, чем он соблазнял его: возможностью безответственности, свободы от личной вины, свободы от “комплекса неполноценности” перед всем, что превышает его понимание и его опыт. Это прекрасно описал Пауль Тиллих, анализируя тоталитаризм в своем “Мужестве быть”. Без согласия среднего человека на режим, без этого добровольного совпадения населения с режимом мы мало что поймем в происшедшем у нас.

 

Очень точно заметила Ольга Седакова, что на могилах многих наших художников, убитых сразу или взятых долгим измором, можно написать: “Их убил простой человек”.

 

 

Для себя я всегда решаю одну задачу: не сделать чего-то такого, не сказать чего-то такого, что бы навсегда испортило мне жизнь. После чего я навсегда стану человеком, который совершил вот такой поступок, и дальше все будет затруднено. Это для меня важнее и первичнее, чем мысль о том, могу ли я на что-то повлиять или нет. Влияние, по-моему, не в нашей власти. Я думаю, что достойно прожитая жизнь сама скажет о себе каким-то образом, может быть, не скоро, может быть, это будет таинственно и неприметно.. Мы сами не знаем, кому мы обязаны тем, что все-таки различаем, что хорошо, что не очень. Кто знает, какая и кем для этого проделана работа.

 

Но все-таки в цивилизованном мире до сих пор принято учить хорошему – памяти, совести, благородству и даже некоторым новым хорошим вещам, например, экологическому сознанию - вниманию к красоте и хрупкости творения.

 

О чем это я? О связи посредственности с воспитанием и образованием.

                                                                                                                     Слушать     

 

________________________________________________________________________________

22.08.2013

О счастье

 

«Парадоксом нашего времени является то, что мы имеем высокие строения, но низкую терпимость, широкие магистрали, но узкие взгляды.

Тратим больше, но имеем меньше, покупаем больше, но радуемся меньше.

Имеем большие дома, но меньшие семьи, лучшие удобства, но меньше времени.

Имеем лучшее образование, но меньше разума, лучшие знания, но хуже оцениваем ситуацию, имеем больше экспертов, но и больше проблем, лучшую медицину, но хуже здоровье.

Пьем слишком много, курим слишком много, тратим слишком безответственно, смеемся слишком мало, ездим слишком быстро, гневаемся слишком легко, спать ложимся слишком поздно, просыпаемся слишком усталыми, читаем слишком мало, слишком много смотрим телевидение и молимся слишком редко.

Увеличили свои притязания, но сократили ценности. Говорим слишком много, любим слишком редко и ненавидим слишком часто.

Знаем, как выжить, но не знаем, как жить. Добавляем года к человеческой жизни, но не добавляем жизни к годам. Достигли Луны и вернулись, но с трудом переходим улицу и знакомимся с новым соседом. Покоряем космические пространства, но не душевные. Делаем большие, но не лучшие дела. Очищаем воздух, но загрязняем душу. Подчинили себе атом, но не свои предрассудки. Пишем больше, но узнаем меньше. Планируем больше, но добиваемся меньшего. Научились спешить, но не ждать. Создаем новые компьютеры, которые хранят больше информации и извергают потоки копий, чем раньше, но общаемся все меньше.

Это время быстрого питания и плохого пищеварения, больших людей и мелких душ, быстрой прибыли и трудных взаимоотношений. Время роста семейных доходов и роста числа разводов, красивых домов и разрушенных домашних очагов. Время коротких расстояний, одноразовых подгузников, разовой морали, связей на одну ночь; лишнего веса и таблеток, которые делают все: возбуждают нас, успокаивают нас, убивают наc.

Время заполненных витрин и пустых складов. Время, когда технологии позволяют этому письму попасть к вам, в то же время позволяют вам поделиться им или просто нажать "Delete".

Запомните, уделяйте больше времени тем, кого любите, потому что они с вами не навсегда.
Запомните и горячо прижмите близкого человека к себе, потому что это единственное сокровище, которое можете отдать от сердца, и оно не стоит ни копейки.

Запомните и говорите "люблю тебя" своим любимым, но сначала действительно это почувствуйте. Поцелуй и объятия могут поправить любую неприятность, когда идут от сердца. Запомните и держитесь за руки и цените моменты, когда вы вместе, потому что однажды этого человека не будет рядом с вами.

Найдите время для любви, найдите время для общения и найдите время для возможности поделиться всем, что имеете сказать. Потому что жизнь измеряется не числом вдохов-выдохов, а моментами, когда захватывает дух!»

Эти слова написал Карлин. Невероятно выразительная статья, уместная и сегодня. Прочитав ее, я поняла, до какой степени я все-таки счастливый человек!

Будьте счастливы,  все мои друзья!

Будьте счастливы и вы, мои враги. Если сможете...

 

 

_________________________________________________________________________________

16.08.2013

 

_______________________________________________________________________________

10.08.2013

О  ДОСТОИНСТВЕ

 

Появляется очень важная тема – достоинство: главная тема белых протестов. Достоинство – самое больное место человека, который прожил в России минувшие десятилетия. Сначала он был унижен системой, потом и освобождение от системы проходило в очень некрасивых и унизительных формах. Трудно найти людей, которые в этих обстоятельствах сохранили достоинство. И вдруг, смотрите, люди выходят, – и первое, что они говорят: мы хотим, чтобы нас уважали. Их запрос – не власть, не деньги, а уважение к человеку.

 

Это новое поколение, оно больше не потерпит, чтобы так унижали, как терпели предыдущие поколения. Интересно, что их оппоненты не могут читать этого сообщения. Говорят, что у протестов нет программы. Не знают даже, как назвать этих людей: «сердитые горожане», или «сытые», или «западники». А их прямым словам, которые не надо расшифровывать, – «Уважайте мой выбор!» – не могут поверить.

Знаете, не меньше, чем протестное движение, меня привлекла другая новая у нас самодеятельность. Возрождение инициативы, волонтерства, филантропии. Например, как сами стали тушить пожары, разыскивать пропавших людей, помогать больным, сиротам, чего наше общество никогда не делало. Люди могут любить друг друга, когда они вместе делают что-то хорошее: не требуют, чтобы власти это сделали, а сами берутся – и у них получается. Это замечательно. Так рождается общество, с которым обращаться безобразно уже нельзя.

 

И еще. Человеку нужно жить в гораздо более мягкой среде, чем у нас принято. В школе, на улице, с детства человек должен хоть немного чувствовать себя любимым, уважаемым – тогда в нем развивается все лучшее. Как построить гуманное общество, я не знаю, но каждый на своем месте может понемногу это делать – дать другим побыть счастливыми. Великое искусство обладает этой способностью – приносить счастье. Таких художников сейчас в мире очень мало...

 

Но как это привнести в образование?..... .

 

Очень давно не было слышно того, что хочется услышать.

- Кому сегодня можно поверит?

- Порядочному, умному и просвещенному человеку, которому не нужна личная власть. Который справился с инстинктом самоутверждения и занят другими вещами.
 

http://olgasedakova.com/interview/1078

_________________________________________________________________________________

08.08.2013

О музыке

ЮджА ВОнг (Китай)

   Слушать    

Я так поражена! Великолепно!!!

Шопен у неё превосходен! Ювелирно точно, каждая нота звучит очень осмысленно,  выверенность чувств изумительна и порой очень неожиданна. Исполнение приобретает форму поразительной красоты, неподдельности и не тривиальности.

Более жизненного, осмысленного и трагичного одновременно исполнения я ещё не слышала.
И это при соблюдении основных академических канонов , принятых при воспроизведении Шопена!

_______________________________________________________________________________

 

25.07.2013

О памяти

СВЕТЛАЯ ПАМЯТЬ ВЛАДИМИРУ ВЫСОЦКОМУ!

А. Макаревич "Памяти Владимира Высоцкого" /слушать/  

 

_________________________________________________________________________________

21.07.2013

Открыла для себя нового поэта - Андрея Алякина.  Зачиталась... Понравилось...

http://alyakin.ru/

*   *   *

Улыбнись солнцу, глядя в окно,
Пожелай всем хорошего дня,
Нам немногое в жизни дано
Из того, что сильнее огня.
 
Лишь любовь, та, что память хранит,
И надежда, и вера, и свет,
Слышишь, время капелью звенит,
Видишь, небо с улыбкой в ответ
Нам желает хорошего дня.

*   *   *

Пытаюсь грусть в стихах свести на ноль...
Стараюсь видеть лучшее в стране...
Все реже принимаю алкоголь...
Все меньше беспокоюсь о цене...
Любовь и смерть - две темы навсегда
В моих творениях застолбили суть...
Я не считаю цифрами года...
Пусть их считает кто-то где-нибудь...
Святым святое...Время-просто счет,
Который будет выставлен не здесь...
Давным-давно не замечаю лед,
Давным-давно не проявляю спесь...
Но вновь ныряю в омут с головой...
Не чувствую, как в сердце ноет боль...
Все слава Богу...Весел и живой...
Вот только б грусть в стихах свести на ноль...

*   *   *

Одиночную камеру за нежелание идти против совести...
Все свои романы, драмы, комедии, трагедии и как ни странно повести
Я писал и пишу, не придумывав заранее сюжеты...
Это не значит, что я бессознательно грешу, просто время определило меня в поэты...
Праздник жизни всегда и везде, где не возможны компромиссы.
К сожалению, каждая новая звезда, сгорая, стремится в актрисы...
Поезд уходит за горизонт, вагон остается на месте 
Меня невозможно брать "на понт", я также не принимаю лести...
Хотя, если честно, приятно чувствовать рифму, нужную фразу нашедши.
Жаль, что это мне одному понятно, а им хочется считать меня сумасшедшим.
Не самая плохая судьба, по строчке к последней точке...
Жизнь против совести - это борьба, за которую не предусмотрено одиночки...

________________________________________________________________________________

Нужен ли единый учебник истории?

 

В Интернете стартовало общественное обсуждение историко-культурного стандарта, по которому уже в ближайшем будущем будет написан единый учебник истории для российских школьников.

 

Авторы концепции единого учебника по истории России намерены дать учителям разъяснения по более чем 30 спорным вопросам. В списке упоминаются имена большинства советских и российских лидеров, включая Иосифа Сталина, Никиту Хрущева и Леонида Брежнева. Личности данных глав СССР рекомендуется рассматривать исключительно в рамках проведенных ими реформ, чтобы школьники сформировали «внутреннее убеждение, что именно такова была история, а для иных трактовок иметь барьер». К таким трактовкам отнесены, в частности, сталинских репрессии, упоминание которых в учебнике считается неудачным.

“Чего мы хотим от истории?” Действительно, чего? Выяснения, прояснения, как всё было? Или же стремимся с ее помощью утвердить свои мнения, свои идеи и опровергнуть чужие?

 

Мне это напоминает страшную картину из фильма ‘Титаник’, когда мама с детьми, понимая, что все гибнут, укладывает своих детей спать и успокаивает их: ‘Все хорошо, все в порядке’. Мне кажется, авторы концепции хотят так же поступить с нашими детьми, сказать им, что все хорошо, когда корабль тонет. Новое поколение снова собираются воспитывать на лжи, — считает прот. Кирилл Каледа,  говоря об учебнике «без репрессий».

 

Академик Юрий Пивоваров: Исключение из учебников памяти о сталинском терроре заведет в тупик.
А Сталин проводил террористическую политику против своего народа. Другое дело, что Сталин и его приспешники – не какие-то прилетевшие марсиане, не воплотившиеся силы зла – нет, это люди из нашего народа, которые, к сожалению, для своего собственного народа устроили пыточную камеру.

 

Профессор Андрей Зубов: Об учебнике истории, в котором не написано про сталинские репрессии
Нужно говорить о репрессиях не только сталинских, но и ленинских, с самого 1918 года и до конца советской власти. Андроповские репрессии — эти страшные «психушки», превращение нормальных людей в сумасшедших — это же тоже ужасно. Нельзя забывать и Новочеркасский расстрел 1962 года, и многое другое.

http://www.pravmir.ru/tag/edinyj-uchebnik-istorii/

 

Для очень многих граждан – либеральных взглядов, да и не только – неприемлема постановка вопроса о том, что нужно уважать все страницы нашего прошлого. Действительно, все? И расправы Малюты Скуратова? И красный террор? Преследования Церкви? Коллективизацию? Сталинские репрессии?

Единый учебник по истории предполагает наличие в обществе общего взгляда на прошлое.
Нужно разобраться, где следствие, а где — причина. В нашем обществе нет единства в восприятии нашей истории, наоборот – имеют место множество различных и очень категоричных точек зрения. И в этом корень наших бед.

_______________________________________________________________________

 

О жизни

Сказка про ....

Андрей Макаревич

___________________________________________________________________

 

  Т.Б. посвящается...

 

Об образовании

 

Размышляя об образовании, надо размышлять о культуре. Есть много признаков. отличающих человека от животного, но главные - интеллект и совесть.

 

Лотман пишет, что определить культуру человека можно по одному признаку: на что ему не наплевать, что его трогает.

 

Говорят, что мы живем в трудное время. Да, жизнь сегодня от человека требует очень многого. Человек перестает быть винтиком, у него возникает множество ситуаций, когда появляется возможность выбора: поступить одним или другим способом. Каким? На это ему дана совесть и потому его можно судить. Нельзя судить камень за то, что он падает вниз. Но не говорите себе: "Я был в таком положении, я ничего плохого не хотел, но были такие обстоятельства, я иначе поступить не мог"... Это неправда. Не бывает обстоятельств, когда нельзя поступить иначе. А если у нас такие обстоятельства находятся, значит у нас нет совести.

 

Совесть - что то, что диктует, как поступить, когда есть выбор.

 

А выбор есть всегда. Я напомню слова декабриста Пущина, друга Пушкина, сказанные им в разговоре с царем. Человек, у которого руки были скованы, на вопрос Николая: "Как вы решились на такое дело?" - отвечал: "Иначе я бы считал себя подлецом". Этим он говорил: у меня есть совесть, есть выбор: либо эти руки в цепях, либо я сам буду считать себя подлецом. История показала, что высокая нравственность этих людей помогала им выжить и перенести самые тяжкие испытания.

 

Да, мы живем в трудное время. Оно действительно трудное для нашего образования. Но что же делает Учитель? Где интеллигенция?

 

ВСЕ СОГЛАСНЫ НА МОРАЛЬНУЮ КАТАСТРОФУ, - пишет Дании Дондурей. И трудно с этим не согласиться.

 

Причины нынешнего положения дел мы ищем где угодно – в политике, экономике, но почти никогда не задумываемся о мораль. Возможно, потому, что при советской власти это понятие было дискредитировано. Но если заглянуть за «занавес» сознания современного молодого человека – то можно только ужаснуться. Кто же его сделал ТАКИМ? Мы – его наставники и учителя, давно потерявшие профессиональную совесть.

 

Не слишком ли я категорична?

Увы, нет. Поскольку за этими оценками стоит не – извините за стереотип – «очернительство», а болезненные последствия «того, о чем не принято говорить». А современные красивые юноши и девушки  и не подозревают, что иммунная система программирования их поступков уже повреждена. Это раковые клетки морального распада.

Попытаюсь объяснить свои аналогии.

 

Деградация - понятие относительное. Для оценки моральной деградации необходимо иметь какую-либо точку отсчета. Таковой может быть, например, система общечеловеческих нравственных ценностей, культура.

 

Итак. Одним из признаков моральной деградации, по моему мнению, является отсутствие единого понимания о добре и зле, правде и лжи. Поэтому конкретные явления для одного могут быть деградацией, а для другого прогрессом. Но если учителя завышая отметки своим ученикам, называют это чувством патриотизма, то что же остается в сознании учников, которые оказываются свидетелями коллективной лжи своих педагогов?

 

Моральная деградация - это процесс, который осуществляется путем конкретного выбора. Деградирующие решения характеризует то, что выбор последовательно делается в пользу морально более зыбкой возможности. В момент выбора решение кажется невинным и незначительным, относящимся, так сказать, к области серых деяний человека. Частым аргументом является то, что многие ведь делают так же. Однако, сравнивая первоначальное положение с тем, что возникает после десятого выбора, мы видим существенную деградацию.

 

Моральная деградация происходит незаметно, но ее результаты, в сравнении с первоначальным стандартом, очевидны.

 

Всеобщая враждебность порождает неуверенное и недоверчивое поведение, разрушая возможность свободного, естественного, доверительного и безопасного общения.

 

И, конечно же, признаком аморальности является замена чувства ответственности ссылками на то, что «сегодня все так делают, жизнь такая».

 

И незаметно наступает жизнь во лжи. Такой ложью может быть как отрицание и непризнание фактов, так и свое желание представить мечту в качестве действительности. Когда исчезает чувство реальности, невозможно принятие моральных решений, поскольку человеком управляет не правда, а очковтирательство.

 

Выставляя очень завышенные оценки, многие педагоги, и особенно администрация, искренне уверовали в то, что действительно работают высоко профессионально, даже гордятся этим. А все иные, кто дает истинную оценку происходящему, являются как бы врагами правды, а значит врагами «всего коллектива».

 

Что же может затормозить общую моральную деградацию? Что же должно произойти?

 

Лотман писал, что люди учатся Знанию, люди учатся Памяти, люди учатся Совести.

Жизнь каждого человек происходит в неких изолированных кругах. Один живет в маленьком кружке, другой в круге побольше. третий - еще в большем. Величина вашего круга определяется многими признаками, что вам любопытно, что вы знаете, что вас интересует и - еще один и очень важный - что вам больно. Одному, например, больно, когда его ударят, а другой на это скажет: ну по морде, это не опасно, лишь бы не убили. Круг побольше, когда человек на оскорбление отвечал дуэлью, и говорил, что оскорбление хуже, чем смерть: смерть не может унизить человека, а оскорбления я не перенесу. Другой скажет, я не перенесу оскорбления людей, которых я люблю: я не дам обижать моих детей, не дам оскорблять свою мать, но вот чужого человека... Помните, как у Гоголя. "чего не зрят равнодушные очи".

Когда больно от чужой боли - это и есть самый большой круг - круг культурного человека. Да, размышляя об образовании, надо размышлять о культуре...

Но кто же научит наших детей Совести?...

 

_________________________________________________________________________________

 

На злобу дня

 

Бывает так, что разговор с некоторыми людьми (считающими себя философами) очень точно воскрешает в памяти то, что уже было, пусть не с тобой, но было... и всем это известно, но.... Сколько же еще раз это будет повторяться?....

 

Судья: А вообще какая ваша специальность?
Бродский: Поэт. Поэт-переводчик.
Судья: А кто это признал, что вы поэт? Кто причислил вас к поэтам?
Бродский: Никто. (Без вызова). А кто причислил меня к роду человеческому?
Судья: А вы учились этому?
Бродский: Чему?
Судья: Чтобы быть поэтом? Не пытались кончить Вуз, где готовят... где учат...
Бродский: Я не думал, что это дается образованием.
Судья: А чем же?
Бродский: Я думаю, это... (растерянно)... от Бога...

(Из записей суда над Иосифом Бродским)

 

Абсурдность суда над Бродским показывает абсурдность всего советского режима и идеологии...

Очень точно написал Булгаков: «Писатель всегда будет в оппозиции к политике, пока сама политика будет в оппозиции к культуре».

 

Что же происходит с нашим образованием, господа?

 

Сегодня 140 лет со дня рождения Сергея Рахманинова. Мой любимый композитор. Слушаю 2 симфонию.

________________________________________________________________________________

 

 

   Столкнувшись с человеческой 

                                                                              подлостью....

Об интеллигентности

Когда-то на Руси была такая публичная казнь. Человека на морозе, голого, обливали холодной водой, пока бедолага не замерзал совсем. Так вот, человека, который подливал всё время воду на несчастного, называли подлецом. Я неспроста сейчас упомянула об этом. Только на мгновение задумайтесь, что двигало этим человеком, какими чувствами он обладает и каких напрочь лишён.

 

В голове разные фразы Юрия Лотмана.

 

"Культура вырабатывает два полюса - интеллигенцию и антиинтеллигенцию"...

"Почему мало интеллигентных людей вообще?  Потому, что их уничтожают первыми при любых репрессиях".

"Интеллигентность скорее природное, наследственное свойство и воспитать его, если его нет в душе (нет наследственно) почти невозможно".

 

"Что такое культурный человек? Является ли интеллигент культурным человеком - это уже целиком зависит от воспитания. Если воспитатели были и условия были, то интеллигент становится культурным человеком. Неинтеллигентный человек в тех же самых условиях и при таких же воспитателях культурным не станет".

Какие условия необходимы для культурного человека:

  • общение с образованными людьми,

  • книги,

  • условия места и времени.

  • наличие досуга  (на мой взгляд, это важнее всего остального).

 

Культура требует общения, культура требует видеть и слышать культурного человека.

 

Интеллигент плодит интеллигента, то есть создает и подпитывает интеллигентную среду. Хам, как антипод интеллигента, рядом с интеллигентом не может существовать. Общество может быть таким, в котором хам не может вытеснить интеллигента, и общество может быть таким, когда хам активно вытесняет интеллигента.

У интеллигенции должно быть свое место. Она должна нести культуру общества и поэтому ее место, прежде всего, в науке и в искусстве.

Хам порождает хама, вокруг хама растет хамская среда. Если в науке хам и бюрократ вытесняет интеллигента, то наука разрушается, потому, хам плодя хама, разрушает реальную научную среду, то же самое происходит и искусстве, и в образовании.

Очень понятная схема - если директор института - интеллигент, то вокруг него интеллигенты и нормальная творческая атмосфера. Если ему на смену приходит хам, что повсеместно происходило у нас, то начинается вписывание себя в список авторов, присвоение чужих идей, и т. п., в результате интеллигенты уходят, и их место у верхушки занимают хамы, которые исповедуют взгляды хама начальника и наука разваливается, поэтому беда науки - это потеря интеллигентности.

Интеллигентность подразумевает жертвенность и бессеребренничество."

Здесь очень уместна фраза Василия Ивановича Качалова - "интеллигент всегда должен переплатить и недополучить".

 

А это мысли не Лотмана

…впереди его шёл один из двенадцати, называемый Иуда, и он подошёл к Иисусу, чтобы поцеловать Его. Ибо он такой им дал знак: Кого я поцелую, Тот и есть. Иисус же сказал ему: Иуда! целованием ли предаёшь Сына Человеческого? (Евангелие от Луки)

Иуда, как известно, продал своего Учителя за тридцать серебряников, все знают эту библейскую историю. Но, наверное, не все люди вдумываются в причины предательства Иуды. Не все понимают, что и у него на момент решения предать в руки властей Иисуса была своя, ладно скроенная и крепко сшитая мотивация.

 

Объяснить можно абсолютно все. Но как живет человек, который стал подлецом?  Говорят, что спокойно. Не думаю.

 

Мы знаем, что Иисуса, впоследствии, распяли, а Иуда предал себя собственному суду раскаяния и страха перед содеянным.

 

И в заключении...

Вот что сказала Мать Тереза:
 

Люди бывают неразумны, нелогичны и эгоистичны – все равно, прощайте им.

Если вы проявили доброту, а люди обвинили вас в тайных личных побуждениях – все равно, проявляйте доброту.

Если вы добились успеха, то у вас может появиться множество мнимых и настоящих врагов – все равно, добивайтесь успеха.

Если вы честны и откровенны, то люди будут обманывать вас – все равно, будьте честны и откровенны.

То, что вы строили годами, может быть разрушено в одночасье – все равно, стройте.

Если вы обрели безмятежное счастье, вам будут завидовать, все равно, будьте счастливы.

Добро, которое вы сотворили сегодня, люди позабудут назавтра – все равное, творите добро.

Делитесь с людьми лучшим, что у вас есть, и этого никогда не будет достаточно – все равно, делитесь лучшим, что у вас есть.

В конце концов, вы сами убедитесь, что все это – между вами и Богом – все равно, это никогда не было между ними и вами.

________________________________________________________________________________

Легко ли быть умным?

Прочла "Спецпроект: 30 умных". Любопытные размышления о том, легко ли быть умным, и что есть умный человек в современном мире. Согласна лишь с позицией Гельмана. Задумалась...

 

                                                                        Марат Гельман, галерист

Какими качествами должен обладать умный человек?
Эрудированный человек и умный человек — это разные понятия, помню много детей, которые учились вместе со мной в школе, они много знали, но не умели мыслить. Обязательное качество для умного человека — это рефлексия, причем в привычке, — постоянный анализ того, что происходит. Второе — уровень рефлексии должен соответствовать ситуации. Приведу пример: я прошу своего сотрудник: «Дай мне этот белый стул», и в ответ слышу: «Марат Александрович, во-первых, этот стул не совсем белый, он светло-бежевый, дайте мне немножко времени, и я дам вам точный спектральный анализ цвета этого стула. Во-вторых, это не совсем стул, так как у него есть подлокотники, хотя он и похож на стул, формально это все-таки кресло». То есть вроде бы человек проявил свою эрудицию — он знает различие между стулом и креслом, между белым и бежевым. Но в данной ситуации мне нужно было, чтобы он просто дал мне вот этот стул, который более светлый, чем другой. И это неадекватность. То есть очень часто мы встречаем людей, которые очень умные, но совершенно неадекватные в ситуации. Я сохраняю за этими людьми право считаться умными, но в рабочих отношениях я им не доверяю, они не умеют выдерживать тот уровень рефлексии, который требует та или иная ситуация. Ум бывает разным.

А художник должен быть умным?
Вообще считается, что художник, наоборот, должен быть немножко туповат. Если художник очень умен, то он — писатель, а художник силен тогда, когда ему не хватает слов, он вынужден высказываться визуально, эмоционально, а не интеллектуально. Но при всем при этом один из умнейших людей, которых я встречал, — Илья Кабаков — художник, и это подтверждает то, что каждое правило имеет исключение.

Всегда ли умный человек материально успешен?
Конечно же, не всегда. Если умный человек стремится к материальному успеху, он его чаще всего получает. Но он может и не стремиться к этому, он может стремиться к одиночеству, к тому, чтобы сохранить свой круг общения, к тому, чтобы сохранить свою свободу, независимость.

Вы считаете себя умным человеком?
Я пользуюсь своими мозгами достаточно успешно, можно сказать, зарабатываю этим на жизнь. Я считаю, что мой ум адекватен ситуации. Я знаю достаточно большое количество людей умнее меня, но исчисляю их на пальцах руки.

http://www.timeout.ru/journal/feature/2170/5/

Да, в том-то и дело, что уровень рефлексии у людей очень уж разный... Как разный космос. Но главная суть - это адекватность. Но я думаю, что адекватность есть производное уровня морального сознания. Ум нельзя рассматривать в отрыве от категории совести. Стоит поразмышлять....

 

                                                                                  olgaandreevade@gmail.com